网站首页 >> 师陶故事 >> 查看信息 查看信息

    孩子,感谢遇到了你

    发布时间:2016/9/27作者:王璐来源:中国陶行知研究会实验学校分会网站点击:371

      浙江省岱山县衢山敬业小学 王璐

      记得那是2011年我刚走上工作岗位的故事。回想那一年的教育教学之路,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有什么值得称颂的大作为,可是平淡的教育教学生涯以及班主任的工作却赋予了我新的生命。在这说长长,说短也短的一年工作中,我和孩子们之间发生了许许多多的小故事。

      有人曾经说过这样一句话:老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。老师的每一个行为,对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。作为一名新教师,更应时刻反思:在创造奇迹的同时,我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该遗忘的角落!

      孩子的心灵如水晶,是纯洁而美丽的;孩子的心灵如玻璃,是脆弱而易碎的;我们做老师的在欣赏着孩子水晶般心灵的同时,更应该保护孩子玻璃般易碎的心灵。面对眼前充满好奇和天真的孩子们,我们要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。但人无完人,第一年参加工作的我,在不经意间却伤害孩子玻璃般幼小、易碎的心灵。

      记得那是一个星期五,天空灰蒙蒙的,窗外下着淅淅沥沥的小雨,滴滴答答的雨声,声声入耳,敲打在办公室的玻璃窗上,也敲在了我的心里。我的心情如同这天气,糟糕透了。

      昨天刚分析完第一单元的语文试卷,为了提高学生的写作水平,我认认真真地指导了学生如何写好试卷中的这篇作文。星期四晚上,我没有布置任何作业,就要求作文扣5分及5分以上的同学能根据我的指导再重新修改,写一篇作文。第二天,我怀着满心期待检查作业,可是期望越高,失望越大。我竟然发现4位学生没有按时完成作业(其中包括一位我心目中的好学生——小陈)。在我的印象中小陈一直以来是一位学习认真刻苦,关心班集体,尊敬老师,孝敬长辈的好孩子,可今天……“订正”也是作业,作为学生,按时完成老师布置的作业是应尽的义务,而今天尽然有4位学生没有按时完成。回想最近我们班学生的表现,我发现个别学生学习态度越来越不端正,我意识到了事情的严重性,想来个“杀鸡儆猴”,这一次是个好机会。

      于是我阴沉着脸走进了教室,学生也似乎意识到了我今天的反常,教室里死一般的寂静。打铁要趁热,我立马让昨晚没完成作业的4位学生站上讲台,当着全班同学的面,狠狠地批评了他们。其中3位学生都意识到了自己的错误,泪水潸然而下,啜泣着向我和全班同学承认错误,并保证以后一定按时完成作业。可唯独我心目中的好学生——小陈一直无动于衷。她只是睁着那双无辜的大眼睛看着我,似乎要告诉我什么,但终究欲言又止。爱之深,责之切。那一刻,我愤怒了:“人不可能不犯错误,即使犯了错,能知错就改还是个好孩子。但你今天,明知自己犯了错,却仗着我平时对你的宠爱,毫无悔改之心,我对你失望透了!”说完我背过身去,不再理会她。听了我的话,她低下了头,但终究还是什么也没说,仿佛自己一点都没犯错。我的心跌落到了谷底,此时教室里响起了窃窃私语声,突然她的同桌战战兢兢地站了起来,轻声说:“老师,我记得小陈她的作文只扣了3分,不需要重写!”“怎么可能,难道我连35都分不清楚!”我愤怒地说,边说边拿起小陈的试卷,一看,天哪!真是晴天霹雳,我果真看错了,犯了一个不可原谅的低级错误。因为我的粗心,我现在正在伤害着一个孩子幼小、易碎的心灵。此时,试卷上的那个“3”字仿佛更大更红了,仿佛龇牙咧嘴地在等着看我如何处理自己的失误。“怎么办,当着那么多学生的面,如果我承认自己看错了,真是下不了台,不仅脸面无存,以后还怎么要求学生作业要认真仔细呀,自己连“3”和“5”都分不清楚。但要是我不承认自己的错误,伤害的会是一个孩子幼小、易碎的自尊,断送的会是一个孩子的美好前途,甚至是一个家庭美好的希望,留给自己的也将是一个永远的遗憾!”此时,我真是左右为难,恨不得找个地洞往里钻。正当我犹豫不决时,陶行知的“教师应当以身作则,身教重于言教”映入了我的眼帘。是呀,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,为人师表就应该以身作则,做好学生的榜样。平时,我不是总教育孩子犯错并不可怕,可怕的是你没有承认错误的勇气嘛!现如今,面对自己犯下的错,我却失去了承认错误的勇气。面对着孩子们一张张可爱的脸,一双双渴望知道真相的眼睛,我意识到我必须勇于承认自己犯下的错误。于是我当着全班学生的面,怀着深深的自责和对小陈深深的歉意说:“孩子们,今天老师确实犯了一个不可原谅的低级错误。但现在老师意识到自己错了,希望在这里征得大家,尤其是小陈同学的原谅,老师确实看错了,将“3”看成了“5”,因此冤枉了小陈。以老师一定会更认真地对待工作,绝不再犯这种错误。你们能原谅老师吗?小陈同学你能原谅老师吗?”我的话刚说完,全班同学的目光齐刷刷地看向了一直低头不语的小陈。刚才还无动于衷的小陈,现在早已泪流满面,但那时我并不知道那眼泪是委屈的泪,是感动的泪,还是原谅的泪……

      直到周一批改周记的时候我才知道,那时的小陈早已经原谅了我,她周记中的一句话深深地打动了我“老师,我记得你批评我的时候说过这样一句话‘人不可能不犯错误,即使犯了错,能知错就改还是个好孩子老师你也是人,也会犯错误。但老师你是个以身作则的好老师,因为你知错就改,你是我们学习的榜样。老师,我早已经原谅你了”。读完小陈的周记,泪水模糊了我的双眼,这句话将深深地刻在我的心里,将时刻提醒我在以后的教育教学工作中,要时时刻刻认真地对待工作,也时刻提醒着我在以后的日子里要努力地蹲下身子与学生对话,努力着去用自身的行动影响、教育我的孩子们,正所谓身教重于言教。

      这件事虽已经过去很多年了,但现在回过头来想想,我那时的道歉并没有丢面子,反而增进了孩子们对自己的尊重与了解。也许,许多年后,当小陈回想起这件事时,她会觉得这样勇于承认错误的我才是她真正的好朋友、影响她一辈子的好老师。走进孩子们童心的世界,听起来容易,做起来却很难。只有用真心去了解、理解、尊重孩子们,孩子们才能对你敞开心扉,你才能真正走进他们的世界,我和孩子们之间才是心心相印的师生关系。

      时间过得真快,眨眼五年过去了,在和孩子们一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解,学习着尊重。其实孩子们对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,宽容一点,他们就会心满意足,他们对你言听计从

      感悟:

      在我们的工作中,在我们的生活中,一定会留下许多不尽人意的地方,也会不经意地犯一些错误,但只要我们时刻记着身为教师,要时时躬身实践,处处严于律己,给学生做出表率。在工作中试着学会宽容,学会站在孩子们的角度,替孩子们着想,我们的教育教学之路上将会洒满阳光,充满快乐。