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    “篮球王子”与我十年前的约定

    发布时间:2016/8/25作者:屈汉霞来源:浙江安吉上墅私立高级中学点击:352

      浙江安吉上墅私立高级中学  屈汉霞

       “请问是老师吗?”530,忽然接到一个电话,对方的声音急切而激动。看看手机,是从浙江嘉兴打来的陌生号码,声音陌生不熟悉。我当即回复:“我是,请问你是哪位?”

      对方兴奋地说:“老师,总算联系到您了。我是您的学生陈旭峰啊!”

      陈旭峰,哦,想起来了,是我带的第一届学生,那个不爱学习调皮捣蛋但是篮球打得超级棒的学生,被同学们称为“篮球王子”的小陈同学。一下子,所有美好难忘的回忆涌上心头。

      20028月我大学毕业,就职于安吉上墅私立高级中学。初出茅庐的我,凭着对教育事业的热情,对自己刚带的第一届学生特别关心,特别严格。然而,却让我特别疼心,特别伤心。民办学校的学生大多数因为家庭条件比较优越,父母过于宠溺,性格特别叛逆,给我的教育教学出了不少难题,让我在煎熬中经受考验。

      刚刚开学没多久,我就碰到一个“大钉子”。一次语文课,我正在讲台上眉飞色舞地讲解韩愈《师说》中的“李氏子蟠,年十七,好古文。”忽然,听见下面有个声音,“他是神经病吧”。声音很刺耳,与我的抑扬顿挫那么格格不入,大家顿时哈哈大笑。等到同学们一看我板着脸,教室里一下子安静下来了,大家的目光都转向了发出声音的方向。我一看,这句话竟然是坐在教室最后面的那个男孩子,平时不爱学习,总喜欢趴在那里听课,让所有老师都头疼的陈旭峰。我暂时忍住,没有发火,只是微微一笑继续上课。

      等到下课,我把他叫到办公室。站在我旁边的他依然不屑一顾,似乎想说,随你怎么说我就是这样!一副唯我独尊的傲姿。看见他如此傲慢的姿态,我的洪荒之力一下子爆发了,大声呵斥他:“你这是什么态度,读书不好好读,上课尽捣乱,还对老师如此没礼貌,去教室后面站着好好反省一下,认识不了自己的错误就不要回座位上。”结果,这孩子竟然站了两节课没来找我认错。

      晚上回到寝室,我的心乱极了。我的教育热情骤减,就像被人泼了一盆冷水,从头凉到脚。心中在想,怎么会有这样不听话的学生!我陷入了痛苦的沉思。这时拿起床头的一本书顺手翻了翻,看到 “爱满天下”四个字。这是陶行知奉行的格言,也是他提倡的师德规范。这不由得让我想起大学时读过陶行知先生说过的话:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”对照自己对陈旭峰的粗暴做法,顿时让我后悔:我真的做得不够啊!

      第二天,我再一次把这个孩子叫到办公室。我没有让他站着,而是搬了一张凳子让他坐在我的对面。他吃惊地看着我有点不知所措,显得有点尴尬,两只手不断地互相搓动,低着头不敢看我。我也放低了音调,轻声亲和地说:“陈旭峰,老师今天就是想和你聊聊,你别紧张。”

      老师,您不会叫我爸妈来学校吧!”

      “不会,老师就想和你聊聊。”

      看着他慢慢轻松下来,我因势利导问他:“为什么不喜欢语文课,而且还捣乱课堂。”

      他说:“老师,我不是不喜欢语文课,也不是故意捣乱,只是觉得古文太单调了,调节一下课堂气氛而已。就像我打篮球一样,运动场上不单是为了把篮球投进篮筐,有时也要插科打诨,开开玩笑。“

      谈起篮球,他眉飞色舞,仿佛旁若无人。他甚至告诉我,因为他篮球打得好,班上同学都叫他“篮球王子”。

      看着他对篮球如此喜欢,我紧接着问他,“那篮球你是一下子就打得这么好的吗?”

      “当然不是,那要靠平时努力练习的,一步一步才达到今天的‘篮球王子’的地位。”

      “对呀,学习和打球一样,也是要锲而不舍一步一步来,我相信你篮球打得好,学习同样也能搞好。”他看着我,认真的点了点头。

      “这样,老师也喜欢篮球可是打不好,以后你教我打篮球,我教你如何学语文。你以后就是我的篮球老师!老师,可以吗?”他看着我,不好意思的笑了,但却用力的点点头,并提出和我约定:“如果我考上大学,十年后一定来学校看您,您要给我一个大大的拥抱!

      一个大大的拥抱?当时我还是一个没有结婚的大姑娘,性格比较内向腼腆,面对这个男孩突如其来的约定,一时措手不及,没有反应过来,害羞得有点脸红,真的有点犹豫不决、难以启齿。但是,为了激励孩子的成长,要抓住这个难得的契机,我就鼓起了勇气,欣然回答:“好啊,一言为定!”

      那次以后,在篮球场上经常看到我向陈旭峰学习打篮球的身影。他对我要求严格,每天早上都会陪我在操场上跑十圈,以增加体能。此后,我对他的语文学习也格外上心,经常给他特别辅导。我们成了“忘年交”,成为最好的师生朋友。

      接下来,他的学习态度明显转变,上课认真听讲,积极完成作业,上课再也不捣乱了,成绩有了明显提高。其他任课老师都说,这孩子的学习态度完全变了。

      当然,成长的道路不可能是一帆风顺的,对学生的教育不可能是一蹴而就的。陈旭峰的转变过程也是艰难曲折的。他后来有过多次反复,我也曾恼火过、苦恼过、彷徨过。但是,出于教书育人的责任感,想起陶行知先生的教诲,我还是随时特别关注他。我多次耐心、细心地帮助他,因而让他受到感动,和我更加亲近,在一点一滴中进步成长。我也在奉献教育中发展自己,和学生共同成长。

      三年下来,他一步一个脚印,对待学习就像对待他喜欢的篮球一样。在后来的高考中取得了好成绩,考上了一所理想的大学,实现了自己的梦想。大学毕业后,在海盐一家外贸公司就业,事业上很有成就。

      他在电话中感激而又调皮地说:“老师,您是我人生中最重要的一位老师。是您对我的关爱,让我有了今天的成就,请您别忘了我们的约定,要给我一个大大的拥抱噢!

      “是啊,我没有忘记。期待我们的相聚,兑现我们的约定。”我爽快地满口回答。十四年以来所有的回忆全都像过电影一样,一幕一幕。十年前的约定,记忆犹新,我怎会忘记!

      68日,我应邀参加了我带的第一届毕业生来我校举办的同学会。陈旭峰见了我分外激动,我大大方方地给他一个大大的拥抱,兑现了他与我十年前的约定。同学们见证了这一惊喜的一幕,响起了热烈的掌声和喝彩声。那一刻,我感动得心潮澎湃、热泪盈眶,真正感受到了教师的幸福。学生的成长成才,就是教师最大的幸福!

      陶行知先生说:“各人一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师的地步。”经师易得,人师难求。教师既要做好经师,更要达到人师的境界。师爱是师德的灵魂,陶行知以“爱满天下”的博大情怀,待学生如亲子弟,是我们教师的楷模。我们应当学习陶行知,以陶为师,教书育人,爱心育人,关注学生的生命成长,更要关爱那些特别需要帮助的学生,让每一位学生都在老师爱的包容下成长成才!

      教育是心灵的艺术。教师教育学生,不仅要有爱心,而且要有智慧,讲究教育艺术。教育不一定是批评和说教,更需要你的真心真情,尊重学生人格,赏识激励学生,宽容谅解学生,走进学生的内心深处,更能够打动学生的心灵,发现学生不一样的美丽,就能浇灌出不一样的美丽花朵!                               

       (写于201675