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    中陶实〔2016〕07号关于公布2016年“学陶著 写心得”征文获奖名单的通知

    发布时间:2016/8/22作者:中国陶行知研究会实验学校分会来源:中国陶行知研究会实验学校分会网站点击:964

      中国陶行知研究会实验学校分会文件

      中陶实201607


      关于公布2016年“学陶著 写心得”征文获奖名单的通知

      各实验学校、本会各常务理事:

      根据中国陶行知研究会实验学校分会2016年工作要点精神,在上半年组织本会各实验学校和“暑期生活教育网络研修班”的学员开展了“学陶著 写心得”征文评奖活动。截止2016年7月31日,本会秘书处收到“学陶著 写心得”征文共322篇。经专家组评审,共评选出一等奖17篇,二等奖71篇,三等奖77篇。现予公布。

      附: 2016年“学陶著 写心得”征文获奖名单

      中国陶行知研究会实验学校分会

      2016822

      附:2016年“学陶著 写心得”征文获奖名单

      一等奖17篇(其中网络研修班学员6篇)

       

      序号

      征文题目

       

      作者单位

       

      1

      今天你的身体进步了吗

      周振华

      浙江省平湖市行知小学 

       

      2

      “活的教育”宣言书

      许娟芬

      浙江省桐乡市振兴西路小学

       

      3

      教师专业发展亟需精神成长

      余广寿

      浙江省安吉上墅私立高级中学

       

      4

      珍爱、尊重、宽容:真教育是心心相印的活动

       

      江苏省无锡市东湖塘中心小学

       

      5

      美丽人生无怨无悔——读《陶行知文集》的自省自悟

      潘翔燕

      浙江舟山定海区城西小学

       

      6

      不做富人之奴隶,要做大众之天使

      王海斌

      安徽省黄山市歙州学校

       

      7

      行动为始,创造乃成

      潘炳跃

      安徽省黄山市歙州学校

       

      8

      做有追求有理想永不落伍的老师

      方仁淦

      安徽省黄山市歙州学校

       

      9

      为教而学

      李凤萍

      安徽省黄山市歙州学校

       

      10

      行是知之始,知是行之成——读陶行知《中国教育改造》有感

      王婷婷

      浙江省舟山市定海区城西小学

       

      11

      寻根溯源,以人为本

      赵娇彩

      浙江省宁海县中心幼儿园

       

      12

      以“做”为核心,激发行动力——读《教学做合一》有感

      贾春宇

      黑龙江省五常市幼儿园

       

      13

      浅谈“学生自治”的认识——读陶行知《学生自治问题之研究》有感

      孙受红

      山东省青岛市九联小学

       

      14

      提升自我,传播能量——读陶行知《以教人者教已》有感

       

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

       

      15

      用活的教育点亮孩子的心灵——读《活的教育》有感

       

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

       

      16

      上好每一堂课,育好每一个学生——读陶行知先生《教学做合一》心得

      李国兴

      贵州省毕节市黔西县第十小学

       

      17

      “教学做合一”是教育的真谛——读陶行知《教学做合一》心得

       

      贵州省黔西县第三中学

       

      二等奖71篇(其中网络研修班学员44篇)

      序号

      征文题目

       

      作者单位

      1

      让教育与生活同在——读陶行知《普及现代社会教育之路》有感

       

      安徽省芜湖市实验幼儿园

      2

      浅谈陶行知思想指导下的幼儿阅读用书选择

      高园江

      安徽省芜湖市实验幼儿园

      3

      读《学做一个人》有感

      肖丽萍

      安徽省广德县桃李园学校

      4

      解放学生的嘴,培养学生英语口语表达能力

      吴秋梅

      安徽省芜湖县实验学校

      5

      行是知之始,知是行之成——物理教学活动中的知行合一

      张蓓蓓

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      6

      让教学更好地融入到生活中去——读《陶行知生活即教育》有感

       

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      7

      “教学做合一”思想与物理有效教学整合的践行与思考——重读陶行知《教学做合一》有感

      项发见

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      8

      教学做合一—读陶行知《教学做合一》有感

      盛根林

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      9

      且学且引——学陶心得

      黄晓玲

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      10

      求真——学陶著心得体会

      占小燕

      福建省福鼎市白琳中心小学

      11

      读陶行知教育名篇有感

      王彩霞

      福建省霞浦县实验小学

      12

      师之学——读陶行知《以教人者教己》有感

       

      贵州省黔西锦星镇白泥小学

      13

      读陶行知《生利主义之职业教育》有感

      吴学刚

      贵州省毕节市黔西县桂箐中学

      14

      追随大师,悟道教育——共读陶行知名篇有感

       

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      15

      改变应试教育,重拾生活教育——“读陶著”心得

      袁时均

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      16

      好学之人,学无止境——读《教师自动进修》有感

      李荣荣

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      17

      教育来源于生活——学陶著心得体会

       

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      18

      社会才是一所最好的学校——读陶著《生活即教育》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      19

      科学方法的五个步骤——读陶行知《教育与科学方法》心得体会

      赵明江

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      20

      用“教学做合一”思想指导教学——读陶行知《教学做合一》有感

      方坤岭

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      21

      生活是教育永恒的基础——读陶行知的《生活即教育》有感

      代忠学

      贵州省黔西县第三中学

      22

      让生活成为教育的指向标——读陶行知的《生活即教育》有感

      欧国良

      贵州省黔西县第三中学

      23

      读陶行知之《教学做合一》有感

       

      贵州省黔西县第三中学

      24

      读《陶行知教育名篇》心得

       

      贵州省黔西县第三中学

      25

      教育实践中的“生活即教育”观——读陶行知先生《生活即教育》有感

      杨义涛

      贵州省黔西县第三中学

      26

      说得好不如“做”得好——读陶行知的《教学做合一》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      27

      读陶行知《生活即教育》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      28

      读《陶行知教育名篇》有感

      苏兴艳

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      29

      做平等世界的幸福守望者——读陶行知《师范生的第二变——变个小孩子》有感

      史芳艺

      贵州省毕节黔西第四中学

      30

      终身学习乃教师成长的最好方法——读陶行知《教师自动进修》有感

      杨明刚

      贵州省毕节黔西第四中学

      31

      读《教学合一》与《教学做合一》心得体会

      张泽菊

      贵州省毕节黔西第四中学

      32

      做一个属于自己的人——读陶行知先生《学做一个人》有感

       

      贵州省毕节黔西第四中学

      33

      “教学做合一”的前提是为师者先学,先思——读陶先生《评陈著之<家庭教育>》心得

      李凝一

      贵州省毕节黔西第四中学

      34

      对“教学做合一”的再认识

       

      贵州省黔西毕节市第二实验高中

      35

      读“生活即教育”心得体会

       

      贵州省毕节黔西锦星中心幼儿园

      36

      炎炎盛夏 享学陶清风——学陶行知“小先生制”有感

      范江南

      贵州省毕节黔西锦星中心幼儿园

      37

      学陶著,写心得

      万嫦月

      贵州省黔西县特殊教育学校

      38

      初识陶行知先生——读《我的学历及终生志愿——致J.E.罗素(1916216日)》

      米荣艳

      贵州省黔西县特殊教育学校

      39

      让爱从心开始

      黄丽娟

      贵州省织金县第一小学

      40

      《陶行知教育文集》读书心得

      宋秋爽

      江苏省丰县创新外国语学校

      41

      陶行知的家庭教育思想再认识

      裴学武

      江苏省江阴市英桥国际学校小学部

      42

      我想,您就是第一流的老师

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      43

      活的教师,活的教育的灵魂——读陶行知《活的教育》有感

      饶丽娟

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      44

      知行合一:读陶行知《行是知之始》有感

      范水英

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      45

      补给儿童的心理营养——读《创造的儿童教育》有感

      张晓兰

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      46

      做一个“花样百出”的老师——读《师范生的第一条——变个孙悟空》有感

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      47

      “教学做合一”之我见——读陶行知《教学做合一》有感

      莫晓艳

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      48

      读陶行知“创造的教育”有感

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      49

      做是教学的目的也是教学的方法——读陶行知《生活即教育》《教学做合一》有感

      徐静娴

      江苏省苏州吴江区盛泽小学

      50

      亲行中积累,亲知中成长——读陶行知《行是知之始》有感

       

      江苏省苏州吴江区盛泽小学

      51

      做教师,当自强

      胡兢慧

      江苏省无锡市东湖塘中心小学

      52

      发动身边的小老师

      吕文硕

      山东青岛城阳区天泰城学校

      53

      《陶行知文集》读后感

       

      山东省青岛九联小学

      54

      读《陶行知教育名篇》《教学做合一》心得体会

      隋玉芬

      山东省青岛九联小学

      55

      搭建平台,感受生活教育的魅力——读《生活即教育》有感

       

      山西省太原市杏花岭区小学(山西省行知小学)

      56

      真教育 润无声

       

      新疆克拉玛依市第九小学

      57

      草根教师当自强——读陶行知《教师自动进修》有感

      付廷彪

      云南省曲靖市会泽县大桥乡希华希望小学

      58

      多问善思  学做合一

      乔龙彪

      浙江省安吉上墅私立高级中学

      59

      每个老师手中都应有四颗糖

       

      浙江省海宁市行知小学

      60

      我读“教学做合一”——读《陶行知教育名篇》有感

      秦莎莎

      浙江省海宁市行知小学

      61

      最好的老师——小先生

      朱玲霞

      浙江省海宁市行知小学

      62

      做个好榜样——读《陶行知现代教育文选》有感

      范佳慧

      浙江省嘉兴市行知小学

      63

      爱满天下 爱岗敬业——读陶行知教育名言有感

      王芳萍

      浙江省嘉兴市行知小学

      64

      重视学生个性化学习——读《陶行知现代教育文选》有感

      王国强

      浙江省嘉善县西塘小学

      65

      进学生  近学生  敬学生——读《教学做合一讨论集》有感

       

      浙江省嘉善县西塘小学

      66

      “无一非为学生也”――读《点击陶行知有感》

      王菊芳

      浙江省宁波市宁海县华山小学

      67

      一语惊喜梦中人

      徐咪娜

      浙江省宁海县中心幼儿园

      68

      读《学生的精神》,品“真人”教育

      戴娅曼

      浙江省温州市鹿城区瓯越小学

      69

      穿越时空,儿童园里无老翁

      戴凡岭

      浙江省温州市鹿城区瓯越小学

      70

      当鞋合脚时,脚就被忘记了——读《陶行知教育名篇》有感

      林陈霜

      浙江省温州市蒲鞋市小学

      71

      读陶行知《每天四问》有感

       

      浙江省舟山市定海区双桥中心小学

      三等奖77篇(其中网络研修班学员39篇)

      序号

      征文题目

       

      作者单位

      1

      教学做合一指导小学生写字心得

      宋方生

      安徽省芜湖市火龙岗中心学校

      2

      何谓合格的幼儿教师——学陶行知《师范生应有之观念》之感悟

      胡晓玉

      安徽省芜湖市实验幼儿园

      3

      用心关爱,用爱关怀——学习陶行知名篇心得

       

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      4

      陶行知思想学习心得

      丁明祥

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      5

      陶行知教育思想之我见

       

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      6

      孩子的幸福源于我们的态度——学陶著写心得

      姚爱玲

      安徽省芜湖市安师大附属外国语学校

      7

      陶先生在我心

       

      重庆人文科技学院 计算机工程学院

      8

      对“教育为公,以达到天下为公”的再认识——写在陶行知先生逝世70周年之际

      苏 为

      重庆人文科技学院教务处

      9

      让孩子笑得更甜美

       

      福建省霞浦县实验小学

      10

      践行行知教育思想 坚守课堂教学价值

      林珍玲

      福建省福鼎市白琳中心小学

      11

      生活教育理论下小学生道德品质的培养

       

      福建省福鼎市白琳中心小学

      12

      《生活即教育》读后感

       

      贵州省毕节市黔西县洪水中学

      13

      教育要以生活为中心——读陶行知《生活即教育》有感

       

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      14

      读陶文《学生自治问题之研究》有感

       

      贵州省毕节市黔西县锦星镇第一小学

      15

      我心中的“怎样做大众的教师”

      徐海艳

      贵州省毕节黔西锦星中心幼儿园

      16

      生活中处处是教育,只是我们没有看见

       

      贵州省毕节黔西锦星中心幼儿园

      17

      学习陶行知思想心得体会

       

      贵州省毕节黔西锦星中心幼儿园

      18

      有感于陶行知的“教学做合一”思想

       

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      19

      读陶行知《生活即教育》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      20

      读陶行知《生活即教育》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第六小学

      21

      读陶行知《教学做合一》有感

       

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      22

      “教学做合一”

       

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      23

      为什么说“生活即教育”“社会即学校”——生活教育网络研修心得体会

       

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      24

      “学陶著”心得

      章梦萍

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      25

      学习陶行知《教学做合一》心得体会

       

      贵州省毕节市黔西县第十小学

      26

      探索中学新课堂——读《中国教育改造》有感

       

      贵州省黔西县素朴中学

      27

      让教育返璞归真——《生活即教育》学习心得

       

      贵州省毕节市黔西第四中学

      28

      科学方法在教育上的应用——读陶行知《教育与科学方法》有感

       

      贵州省毕节市黔西第四中学

      29

      让教育回归本真——研修班共读陶著名篇有感

       

      贵州省毕节市黔西第四中学

      30

      精神照亮我前行——学陶心得体会

       

      贵州省毕节市黔西第四中学

      31

      追寻先圣脚步,做知行合一人——学习陶行知教育思想心得

      詹天梅

      贵州省黔西县第三中学

      32

      学陶践陶,做优秀教师——读陶行知教育文集有感

       

      贵州省黔西县第三中学

      33

      植根素质的教育观——读陶行知《生活即教育》心得体会

      李宝华

      贵州省黔西县第三中学

      34

      学陶著,写心得

      史洪梅

      贵州省黔西县第三中学

      35

      践行行知思想  培养快乐陶子――读《陶行知现代教育文选》体会

      刘晓敏

      河北省石家庄市行知小学

      36

      丹心绘制收获路――《陶行知生活教育导读》心得

      臧军方

      河北省石家庄市行知小学

      37

      爱满天下——教育的真谛

      陈衍真

      江苏省丰县创新外国语学校

      38

      春风化雨,润物无声

      沈骁雯

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      39

      走生活教育之路——读陶行知《生活教育》有感

      顾晓萍

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      40

      一切只为“做”得更好——读陶行知《教学做合一》有感

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      41

      剥开教育的责任——读教师自动进修有感

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      42

      从“生活”到“探究”——感悟《生活教育之特质》

      张萍颖

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      43

      用生活来教育,用生活来作文——读陶行知《生活即教育》有感

      严玮佳

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      44

      《走近陶行知》读书心得

      吴怡婷

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      45

      生活即教育有感

      王雅艳

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      46

      读陶行知名著,做创新型教师——《走近陶行知》有感

      卢丛丛

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      47

      读陶行知的《生活即教育》有感

       

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      48

      “教学”与“教”和“学”——读陶行知《教学合一》有感

      戴雪红

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学

      49

      读《走近陶行知:教师读本》后感

      朱佳怡

      江苏省苏州市吴江区盛泽小学升明校区

      50

      学陶 思陶 助成长

      栾艳艳

      山东省青岛市城阳区天泰城学校

      51

      向陶行知先生学“为师”

      栾晓艺

      山东省青岛市城阳区天泰城学校

      52

      别看我似没心没肺,其实我很介意

      李淑玉

      山东省青岛九联小学

      53

      学陶路上收获多

       

      山东省青岛九联小学

      54

      知五分,行十分,让德育舞在孩子心尖上

      李岩骅

      山东省青岛九联小学

      55

      生活即教育——读书心得

      邢文娟

      山东省青岛九联小学

      56

      感悟陶行知思想

      张洪勇

      山东省济南市无影山小学

      57

      做一个行动着的陶子——读《永远的陶行知》有感

       

      上海市静安区启慧学校

      58

      服务精神为人师表爱满天下——陶行知教我做老师

      陈蓓琛

      上海市静安区启慧学校

      59

      陶行知的教育思想与儿童音乐治疗

      薛麒麟

      上海市静安区启慧学校

      60

      “教”“学”“做”统一,培养学生良好行为习惯

      李婧婷

      太原市杏花岭区享堂西街小学(山西省行知小学)

      61

      教育无他,唯爱与榜样

       

      新疆克拉玛依市第九小学

      62

      把爱注入课堂——学习陶行知思想有感

      朱艳丽

      新疆乌鲁木齐市第100小学

      63

      学生自动力的形成——浅谈“教学做合一”思想的运用

      邹懿霖

      浙江省海宁市行知小学

      64

      以爱的名义变些“法子”伴“你”学

      姜敏其

      浙江省海盐县行知小学

      65

      尊重与赏识,搭建爱的天平

      徐娟丽

      浙江省海盐县行知小学

      66

      源于爱,源于生活

      葛琼琼

      浙江省宁海县中心幼儿园

      67

      用心做事,润物无声

      葛幸丽

      浙江省宁海县中心幼儿园

      68

      四颗糖的启示——用宽容的心,铺成长的路

      计国英

      浙江省桐乡市振兴西路小学

      69

      浅谈陶行知“学生自治思想”

      何婧洁

      浙江省温州市蒲鞋市小学

      70

      学做一个人——读《陶行知文集》有感

      袁叶丰

      浙江省舟山市定海区白泉中心小学

      71

      让科学与生活同行

      王赛维

      浙江省舟山市岱山县衢山镇敬业小学

      72

      共性与个性——谈陶行知“健全学生集体,发展个性”有感

       

      浙江省舟山市岱山县衢山镇敬业小学

      73

      在做上学,在做上教

      舒蝶蝶

      浙江省舟山市定海区双桥中心小学

      74

      教育自由谈

      乐静静

      浙江省舟山市定海区双桥中心小学

      75

      陶行知“教学做合一”理论在小学贝艺首饰教学的实践

      裴菁渝

      浙江省舟山市普陀区沈家门小学

      76

      践行行知教育思想  构建特色合唱课堂

       

      浙江省舟山市普陀区沈家门小学

      77

      添加实践元素  生成创意活动

       

      浙江省舟山市普陀区沈家门小学