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    朴素的教育 本真的幸福——“阆中朴素而幸福的乡村教育”现场推介会见闻

    发布时间:2016/1/18作者:许娟芬来源:浙江省桐乡市振兴西路小学点击:1091

       

      “我在阆中等你!”随着四川省阆中教育局汤勇局长2015722在安徽灵璧举办的中陶会研修班上发出的盛情召唤,“阆中朴素而幸福的乡村教育”现场推介会暨中陶会实验学校分会2015年年会,于2016179日在四川省阆中市拉开了帷幕。来自18个省(市、自治区)各级陶研会的领导、专家、校长、老师等500余人,怀揣着对陶行知教育思想的敬仰,齐聚阆中古城,为阆中这块古朴而美丽的热土更增添了一份勃勃生机。

      践行朴素  传承行知思想显本色

      18,全体与会人员分ABC三条线路,分别参观了阆中市的小垭、金城、云台等20所乡村学校。我随A线在汤勇局长的亲自带领下,先后参观了6所农村学校。涉及思依、柏垭、江南三个片区。

      第一站是思依片区。地处阆中市西北部,距市区25公里,曾被称为阆中的“小西藏”。不见其人,先闻其声。随着喧天的锣鼓声,我们首先来到小垭中心学校,只见孩子们穿着节日的盛装,兴高采烈地用他们特有的方式迎接远道而来的客人。舞龙、舞狮,打连厢,京剧、婺剧等经典戏曲联唱……一系列充满稚气的表演,赢来了参观老师们的阵阵掌声;那些平时被称为垃圾的废旧材料,如可乐瓶、易拉罐、硬纸板等在这里却成了孩子们喜爱的活动器材,走高跷、踢毽子、三节棍……玩得不亦乐乎!

      走进思依镇小学校,玲琅满目的学生手工作品,数以万计,成了校园一道亮丽的风景线。有声有色的社团拓展活动引人入胜。操场上,孩子们这里一群,那里一簇,正围绕着各自的主题,欢快有序地活动着。“小制作小发明”比赛也正在进行中,有水上船模、山地汽车,乃至航天飞机。小选手们手持遥控熟练的操纵,使围观的同学们不时发出阵阵的欢呼声。教室里,象棋、编织、电子琴、竖笛、折纸……精彩纷呈,令我们叹为观止,忍不住地举着相机摄下一个个精彩的镜头。

      来到木兰镇中心学校,就像走进了一座浓缩的小镇,倍感清新。幼儿园孩子们模拟生活的区角活动,多姿多彩,有滚爬攀岩、美食美容、走梅花桩、迷宫、超级市场、医院、芭菲盛宴……丰富的社会生活体验,活龙活现,让我们惊叹不已。

      下午,飞凤镇中心学校丰富多彩的社团活动,气势宏伟的健身运动场,深深地吸引着大家的眼球。那股蓬勃之气、书香之气、自然之气,令大家流连忘返。而被评为中国“最美乡村教育学校”、四川省“新成长型学校”的天宫乡中心学校,更是一所富有浓郁的地方色彩,集传统文化、农耕文化、“三字经”文化、劳技教育于一体的独具特色的乐园。在古朴的过道门厅上,我看到了李镇西老师考察后留下的撰联:“朴素最美关注人性做真教育,幸福之上享受童心当好老师。”那是对阆中教育真实的写照。

      最后一站是彭城镇中心学校。六十多米的读书长廊,面积约300平方米的“博雅”“怡韵”书园,让师生随时徜徉于书海的世界和鸟语花香的环境里。近4亩的生态农耕园中,正是萝卜丰收的喜悦,使大家深切感受到“种豆南山下”“戴月荷锄归”的怡然自乐,回归田园、回归自然的恬淡之美。特别是具有地域特色的气势磅礴的“彭排文化”令人震撼。彭排之舞、幸福教室、寝室的门板文化,多方式促进师生高雅行为习惯的养成,不愧为“朴素而幸福的教育”。

      通过一天直观的亲身感受,加上晚上那场师生自编自演的极富地域特色的“堪比春晚”的艺术教育成果展演,虽然是走马观花,但各校结合校情、生情及本土地方风土文化特点打造特色,形成“一校一特色、一校一亮点、一校一品位”的乡村教育的发展内涵,给我留下了深刻的印象。我被阆中学校环境简洁而宜人,书香校园文化浓厚,开放图书随手可取,文化长廊经典荟萃,微笑墙上笑脸可掬,门板绘画寓意深远等特色,深深地感动着,也为阆中教育人秉承“为幸福人生奠基”的办学理念,坚守“朴素而幸福”的教育而深深地感动着,更为汤勇局长在十年间践行朴素的生活教育之路上坚守的、行走的、唯美的身影感动着。

      朱建人副会长为之即兴赋诗一首:山路崎岖方向明,穷乡僻壤梦未泯。抱朴守拙求根本,书香笑脸校校盈!

      朱小蔓会长称赞阆中“创造了教育奇迹”。她认为朴素是阆中教育追求的一种价值观,是对陶行知的“没有太多的钱,也能办很好的教育”理念的认同和践行。在她看来,汤勇局长以他对教育的挚爱和情怀,高度的责任心、行动力,以及组织调动资源,协调各方的能力,十年创造了一个奇迹,很大程度上为破解“素质教育推进”、“教育均衡发展”、“乡村教育出路”三大难题上闯出了一条既适合自己、也具有很大普遍意义和借鉴价值的路子,阆中所践行的朴素教育就是陶行知的生活教育和平民教育在今天的样板。

      追寻幸福  探索乡村教育树典范

      19,在阆中市教师培训中心学术报告厅举行了隆重的大会开幕仪式。中陶会会长、原中央教科所所长兼党委书记朱小蔓,中陶会常务副会长、国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平,中陶会副会长、四川省陶研会专家咨询委员会主任委员、成都师范学院研究员姚文忠,中陶会副会长、贵州省文联主席、贵州省人大常委会原副主任顾久,中陶会副会长、山东省陶研会会长、山东省教育学会教育管理专业委员会理事长、山东省教育厅原副厅长杜希福,中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人,四川省陶研会会长、成都师范学院副院长、研究员姜金栋,中国陶行知研究会新教育分会常务理事、中陶会实验学校分会顾问、中国教育学会初中教育专业委员会学术委员会副主任、四川省教厅教育咨询专家团成员、阆中市教育和科学技术局党委书记、局长汤勇,亲临会场,与来自全国18个省(市、自治区)的各级陶友交流探讨陶行知先生的教育思想,品味分享阆中朴素教育的幸福内涵。《中国青年报》、《中国教师报》等国内十余家媒体对大会给予了高度关注。南充市及阆中市政府领导代表出席会议并致辞。

      四川省阆中市教育和科学技术局局长汤勇以“让乡村教育朴素而幸福地活着”为题作主题报告。他围绕理念支撑、行动路径、教育呈现、教育断想四个层面,对阆中乡村教育发展的10年探索与实践作了全面的回顾和总结。他指出,没有乡村教育的发展就没有区域教育的公平与均衡,没有对朴素教育的践行就没有乡村教育的返璞归真,没有对幸福教育的追求与向往就没有乡村孩子的快乐成长。十年来,阆中一直抓住乡村教育这一根本,用心做乡村教育,不仅关注乡村孩子的成长和未来幸福,还关注乡村教育如何办出自己的品位和特色。通过教育质量引领、校园文化浸润、书香阅读涵养、课堂改革深化、课程研发促进、社团活动拓展、绿色评价导向、教师发展保障八大行动路径,有效实施学校内涵发展,建好了孩子们喜欢的学校,办出了孩子们向望的、适合每一个孩子的教育,区域教育生态有效改善,持续良好,教育生活被演绎得多姿多彩、幸福完整、美丽动人。

      随后,杨东平常务副会长作了题为“我们需要什么样的农村教育”的大会主题报告。

      报告中,教授对生活教育理论作了深刻解读。在他看来,先生主张的生活教育,核心思想就是要重建学校与社会、教育和生活的关系,围绕青少年成长的实际需要组织教学,推行为生活做准备的教育!他指出,中国的根基在农村,农村的希望在教育,乡村教育应当以学生为本,以乡土为根。当前形势下农村教育的发展需要底部攻坚,借助互联网+教育这一优势平台,努力办出适合农村孩子需要的教育,大力推动农村教育的科学发展。

      在点评论坛中,顾久副会长认为阆中教育很美,很善,是有根的教育;姚文忠副会长则认为阆中教育着眼孩子的快乐成长,做回归常识的朴素教育,努力追寻教育的幸福,创造了一种全新的模式,让大家看到了中国教育的希望;四川省陶研会姜会长说,阆中师生们创造了自己的教育生活,也享受着教育生活的快乐;阆中教育为我们展现了一个质朴本真生动的样本,是陶行知生活教育理念的具体实践,也是育己、育人、育社会的“三育”教育的一个有利有益的探索。

      《中国青年报》评论部副主任李斌发言说,自己曾先后5次走进阆中,探访过40余所学校,领略了朴素而又体面活着的乡村教育,阆中教育人通过生动实践让乡村教育“妙不可言”!《中国教师报》总编辑刘华蓉点评说,初次走进阆中教育,看到的不仅仅是朴素、体面和幸福,更看到了一种教育生命力和生长力。她认为阆中的学校办出了学校的味道,弥漫着乡土的芬芳,办出了好教育的样子,从阆中学校孩子们身上看到了一种向上向善的力量,从阆中教育的发展看到了“国兴民强”的希望。

      为期两天的学习活动,让我真真切切地感受到,“阆中朴素而幸福的乡村教育”,正是当年先生所倡导的生活教育,即“来自生活的教育,依据生活的教育,为改善生活而进行的教育。”“是生活就是教育;是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育。”“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。” 陶行知先生如是说。这次活动,让我体悟到了教育的本真——质朴、本色、宁静、平等,不浮夸、不浮华、不浮躁,是带着对孩子、对教育的一种真实情感的教育,是与生活紧密相连、爱家乡、有根的教育。

      “朴素而天下莫能与之争美。”朴素的教育,本真的回归,最美的幸福。朝气蓬勃的阆中教育人,正在向着乡村教育的绝妙佳境,砥砺前行……