网站首页 >> 师陶故事 >> 查看信息 查看信息

    坎坷磨砺 梦想花开——探寻一名贫困生的追梦之旅

    发布时间:2019/9/1作者:余广寿来源:浙江安吉上墅私立高级中学点击:176

      浙江安吉上墅私立高级中学  余广寿

      近日,收到陈文明从北京寄来的《闻茗集》一书,让我十分惊喜,手不释卷地阅读起来,深有感慨。这是他著作的第一本文学作品集,结集了散文、小小说及随笔近百篇,由朝夕出版社出版。这本书的问世来之不易,是他坎坷磨砺的奋斗成果,见证了他坚持不懈的执著追求,展示了他脱颖而出的写作才华。回顾他艰难曲折的成长历程,不由引发我的深沉思考:是什么力量让他从就业走上创业?如今又在文学创作上梦想花开?

      勤奋好学,立志改变命运

      陈文明原名陈浩(“陈文明”是离校后的改名,以下用“陈浩”相称),是来自贵州毕节僻远山村的一名贫困生,十来岁便随父母四处飘泊,后因父母来到安吉打工,于2008年中考后前来安吉上墅私立高中就读。是年12月,在学校的党员结对扶贫活动中,我和陈浩结对,从此开始了我和他的真情交往,至今10年有余。

      我于1995年退休后受聘到安吉上墅私立高中任教。2003学年开始,学校安排我专职从事教育科研管理、宣传报道等工作。我离开了讲台,但离不开学生,乐于和贫困生结对交往。就年龄而言,我正好相当于陈浩的爷爷,并且如同对待自己的孙子一般关爱着他。不仅在经济上给他资助,在思想上更是倾心引导、循循善诱,激励他自立自强,期望他毕业后能够考上理想的大学,从而改变家庭贫困的命运。

      有道是,立人先立志,治穷先治愚。家境贫困,这是贫困生学习上的主要困境,但又可以成为促进贫困生努力学习、改变命运的动力。

      犹然记得,首次和陈浩见面时,我就送他一本《困境给我力量——寒门学子成长实录》,要他认真阅读,并写读后感。读后让他感动不已,声泪惧下,掩面叹息,随即写了一篇《困境有感》的读后感。他坚定地表示:“人不可能选择的是出身环境,但可以选择面对人生的态度。面对生活的困境和命运的不堪,我毅然选择了不屈与反抗。”我给他写了回复,并真情地给予激励:“你写的《困境给我力量》读后感,情真意切,令我感动,你不向命运低头的浩然正气,真不愧待你的名字。困境给你力量,爱心助你成才,相信你一定能实现自己的理想,用知识改变家庭贫困的命运。”

      《困境给我力量》是一本励志教育的生动教材,很适合贫困生阅读。自200510月出版以来,我先后和多名贫困学生结对扶贫,第一次见面时就赠送这本书,并要他们写读后感,激励他们精神上的成长,激发他们自主奋进、立志成才的动力。多年来,在我结对的多名贫困生中,陈浩是最优秀的一位。他好学上进,对此书的感受特别深刻,怀惴感恩之心,因而特别有志向,特别能吃苦,特别能奋斗,特别有实绩,确实是困境给他力量,促他勤奋好学。

      陈浩深切体谅父母打工之艰辛,害怕对不起父母的血汗钱,所以学习十分勤奋,生活非常俭朴。我经常看到,每天上午第四节下课后,他并不急于去餐厅就餐,而是充分利用排队买饭菜的时间,留在教室安静地自学约20分钟。他反正不愁用餐买不到菜,只要能买到便宜的素菜可以下饭就是了。他就是凭着这样的刻苦学习,成绩在波折中显著进步,从高一的普通班跻身于高二的重点班。此举还带动了其他几位同学效仿,促进了班级学风的优化。

      更值得一提的是,他在民工子弟学校读小学时从未学过英语,就下决心弥补过去的缺失。晚上就寝熄灯后还照着电筒读英语,因而英语成绩进步很快,从初中最初的英语不及格,后来稳步提升,直至高二时英语成绩名列全班前茅,是他勤奋自学的结果。

      我和陈浩结对交往中,还重视对他学习方法上的指导,经常关心他的学习情况和考试成绩,要求他讲究学习方法,提高学习效率。我送他有关学习方法的书籍,他都认真阅读、深刻反思。2019年,我和他14次书面交流中,大多是关于学习方法的探讨,特别是总结考试失误的反思。《期中考试的总结与反思》《痛析期中考试失败的原因》,就是他对两个学期的期中考试的反思。暑假里读了我送他两本有关成长和学习的书,读后认真写了《暑假读书有感》。我对他的书面交流,都及时给他书面回复,激励他在总结反思中提高。使他懂得,失败并不可怕,关键在于如何面对,要求他冷静分析,增强信心。要他建立各科“错题集”,错题千万别错过。他就是在一次又一次的总结反思中,总结经验,吸取教训,学习成绩提高较快,是全班进步最快的学生。

      在安吉上墅私立高中期间,他还担任班长兼劳动委员,积极协助班主任管理班级,从而锻炼了他的自主管理能力,深受班主任和同学们的信任。他是一名争气好强、品学兼优的好学生,确实是困境给他力量,当真是“人穷志不穷”、“穷人的孩子早当家”啊!

      他的立志成才、勤奋好学的突出表现,为全班、全校学生树立了学习榜样。2010515日,我在学校党支部、团委举办的业余党校为要求入党的优秀团员上了一堂党课,主题是“学习身边榜样,立志奋发成才”。 我列举了几位历届毕业生中的成才典型,分析了他们的成才因素,并介绍了在校的普高210班陈浩同学的先进事迹,要求同学们向他学习。这一在校身边榜样,受到同学们的称赞,在全校引起较大的反响。

      无奈离校,自寻求学之路

      20108月底,学生返校报到后,不料陈浩的一名同班同学送来一封留给我的信,读信才知,原来是他已离校而去。这一突如其来的不辞而别,让我震惊不已,突然感到有一种结对“半途而废”的失落感,令我倍感压抑,期待能考上重点大学的一颗好苗就这样夭折了!

      我冷静下来细读了他的留信,才知道事情的原委。这是一封出于无奈的告别信,信的开头写道:“敬爱的余爷爷:您好!当我提笔写此信时,心中满怀惭愧与遗憾。这两年来,无论成功还是失败,都有您的相伴。您所给予的岂止经济上、学习上的帮助?更有精神上的引导。这些帮助和引导,都成为我克服困境的强大动力。真的,我由衷地感谢您!但出于无奈,我选择了离开。当您收到此信时,估计我已上学多日。原因有许多……”

      后来从他的来信中知道,出于父母年迈、身体不好、无钱供他继续读书等原因,他想自食其力,早日不花家里的钱,让父母得以解脱。出于体谅父母、为父母着想的孝心,他便自寻求学之路,去广东选读了一所高等职业学校。这所学校学费较低,假期安排勤工助学,可以自己赚取学费和生活费,近乎不用家里付费。而且,学的是电子技术和计算机专业,学时较短,技术强硬,就业容易,所以很是合乎他的心意。

      陈浩为什么不辞而别呢?据我的猜测,既有他对自己前途的彷徨,也有他对人生道路的选择。既然读高中,他当然想考大学,有一个考上理想大学的梦想,并为之奋斗了两年,成绩名列前茅,再苦读一年,考上一本是有希望的。

      如果事先提出离校,学校领导、班主任和关爱他的老师们对这样一位品学兼优、刻苦勤奋、高考有望的优秀学生,肯定要加大对他资助的力度,挽留他读到毕业。但是,出于不愿依赖学校和老师的考虑,他只有不辞而别,这也是出于无奈的选择。《闻茗集》散文中有一篇《我的大学我的梦》,是离校后写的感慨:“可惜美好的一切,最终风吹梦散,成了不堪回首的如烟往事。”

      到了新学校之后,他又给我邮发了一封信,真情地表达了“难以言表的思念之情”,对他的蓦然离开,再次表示深深的愧疚和歉意。我于2010918日以“成功在于奋斗,还要善于选择”为题,给他邮发了一封回信。我在信中肯定了他的选择是勇敢和明智的,鼓励他“成功的道路是多方面的,如果上帝给你关上一扇窗,必然还会为你打开另一扇窗。要相信,另一扇窗打开后的窗外必定是阳光明媚的春天。只要自立自强,学会更多的本领,成功之路,就在你的脚下!”

      后来,他又多次给我发来电子信件,叙述他的学习、生活状况。他在一次信中谈到,现在和高中学习有所不同,学习更多的是靠自己,因为课外之余,有大量的时间可以自由支配,用来自主学习,提高学习成绩,锻炼实践能力。看来,自寻求学之路的选择,正是适合他发展的成功之路。

      走南闯北,探寻自主发展

      2011910,陈浩给我发来教师节的祝贺信。信中表达了对我真诚的节日祝福,同时也万分遗憾地告诉我,“现在没在学校,这可以说又是一次艰难的选择吧!感觉那边学习也不是我想要的东西,所以,我毅然选择了离开!”他感慨地说,到广东的一年时间里,可以说所学甚多,经历也颇为丰富,同时得到不少历练。大略数来:入过职校,摆过地摊,合伙开过加工铺,做过服务员。在不同的岗位,遇到了不同的人和事,学到了很多在学校不曾学到的东西。现在,准备去做销售,不断尝试和超越,相信总能探索出一条适合自己发展的道路。

      陈浩又一次选择离开学校,这是我意想不到的。他一年多来走过的历程并不顺利,离开学校的具体原因并未详细写明。原来他想走一条自食其力的求学之路,勤工助学,不怕吃苦,这是可贵的,也是可行的。这正是践行陶行知先生教诲的“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干”的自立做人之路,同样是读书改变命运的一条出路。但是,我又为他的选择担心不已:陈浩只是高中肄业,他所读的那所学校,不要学历,不要证明,不要考试分数,哪算什么学校?能否取得国家承认的高职学历?其中是否有什么猫腻?这些疑惑一直盘旋在我的心里,挥之不去。我想他选择离校,大抵是与此有关吧。我只能鼓励他慎重处理好谋生与读书的关系,既要立足当前的生存,又要顾及长远的发展。

      2012122是大年除夕,我又收到陈浩从北京发来的新年祝福信。信中谈了近几个月来他在北京学厨的大致情况,他说已基本出师,能独立配菜、做菜,心态还算乐观。所谓“民以食为天”、“三百六十行,行行出状元”,所以做厨师也未尝不可。我在复信中表示:“我尊重你的选择,首先是求生存,然后是谋发展。要做自己喜欢做的事,要有自己的专长,不忘学习,奋力进取!”后来,他便在北京一家饭店上班,开始了他的厨师生涯。他说,餐饮业其实也是一个不错的行业,发展稳健,门槛也低,先锻炼一段时间再看,但愿能在摸索中探寻出发展道路。

      陈浩一直喜欢读书和习文,他的QQ名自称“文人墨客”。他走向社会后,仍然一如既往地坚持。在为谋生而打工的紧张拼搏中,时有空闲,要么捧书阅读,要么挥笔为文,在历炼中不断提高人文素养和写作水平。他在北京一家饭店就业时坦言,厨师毕竟不是他的爱好,虽然干的是厨师,然而满脑子装的却是密密麻麻的文字,心中所想也是文学创作。于是思量再三,便决定辞去厨师工作,又自费到职业培训学校参加了一段时间的电脑培训,后来到公司做网络推广,最后在编辑文案的职位上稳住了脚。几经周折,着实不易,总算找到了一个与他的志趣相关的工作,更有利于他的阅读和写作,对他的发展可谓大有裨益。

      陈浩因父母无力供他读高三而无奈辍学,不得不自主求学、自谋职业。然而,他对父母没有任何怨言,还是牵挂家里年迈体弱的父母。为了不让父母再像过去那样辛劳操作,2014年又把在浙江打工的父母接到北京带在身边,尽到对父母的一份孝道。但要维持一家人在大城市的基本生活谈何容易,仅靠就业挣得的收入和发表作品的稿费,还是难以养家糊口,需要一定的经济收入作为基本生活保障的支撑,因而逼他走上创业之路,20145月始,他开始经营社区超市,历经波折,最终经营稳定,收入尚可。随即有了一个完整的家庭,结婚已近五年,女儿聪明可爱,上了幼儿园。三年迷茫,五年实现车梦,七年实现房梦。北飘七年,全家能在京城定居,团聚过着幸福的生活。虽然还谈不上富裕,但是也算过得殷实,是先苦后甜的享受。这是从就业到创业的奋斗业绩,为他的文学之梦打下了一定的物质基础。

      陈浩有他的梦想,然而他也说过,如果连自己和父母的生活都无法满足,还在高谈阔论地谈论梦想,就未必过于不切实际了,所以现在需要的是务实和努力。在他看来,这就是真实的生活,做人要活得真实,活得实在。是啊,就物质生活和精神文化的关系而言,首先需要有物质生活资料求得生存,然后才能有精神文化的创造和发展。陈浩也深知,无论做什么都不会那么好做,不会一帆风顺,竞争压力太大,需要冷静应对,仔细研究。创业之路,方才起步,做出成绩,尚需时日。现在,他在艰难摸索中打好了一定的物质基础,更可以兼顾自己的兴趣爱好,在创业和社会生活体验中,利用闲暇时间写作投稿,也是一条实现文学梦的务实之路。

      陶行知在《〈乡村教师〉宣言》一文中,引用了穆罕默德所说:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花;因为面包是身体的粮食,水仙花是灵魂的粮食。”接下去提出:“眼前摆着水仙花,嘴里有面包吃,这是再好也没有的生活。”陶行知的这一形象比喻,让我学有所思,联想到陈浩的追梦之旅,就是追求有面包和水仙花的生活。既要追求物质富裕,又要追求精神富有,才是我们向往的美好生活。

      文学之梦,作品结集出版

      “人若没有梦想,便会失去方向,生命也将陷入迷茫。唯有心中有梦,且持之以恒,方能让生命之花绽放。回首近些年,风雨人生路,只身漂泊,步履维艰。但无论身在何时,亦无论身在何处,心中的梦想未曾改变——那个关于文字的梦,关于文学的梦。”这就是陈浩在《我的文学梦》一文中所表达的梦想。正如他在《总有适合自己的种子》一文中所说:“每个人都会找到属于自己的成功,好比每块土地都会遇到适合的种子,并且适时开花结果。”文学之梦,是照亮陈浩前行的一盏明灯,既照亮自己,也照亮他人。只要坚持下去,一定会梦想成真,成就自己,益于他人。十余年来,陈浩历经艰辛,从就业走上创业,并不是为了当企业家,而是梦想当作家。《闻茗集》的出版,正是他的文学之梦的梦想花开。

      从读初中开始,他就曾在浙江的《未来作家报》《中学语文报》发表过诗歌等作品。虽然那时写作水平一般,他却敢写敢投,真是“初生牛犊不怕虎”,多么难能可贵!

      陈浩在高中之时,颇好语文,然而写作水平却显一般。在我和他结对的近两年时间里,除了和他当面交谈以外,还要他写读后感、学习体会、考后反思、阶段总结等书面交流。他每次写的稿子,我都逐字逐句斟酌,修改不当之处,而后电脑打印给他一份,把底稿还给他,并对修改之处当面讲评分析,以此提高他的写作水平,可谓一举两得。

      201111月以来,陈浩怀惴文学梦想,勤耕苦读,自学写作。但凡闲暇,捧书阅读,提笔作文,终日沉浸于书籍的墨香氤氲和文字的美妙绝伦,愉悦其中,不能自已!他的文学作品初露锋芒,连续在全国各地报刊上发表,传之大江南北,遍及长城内外,累计一百多篇。而且文体多样,包括散文、小小说、随笔、小品文、杂谈、诗歌、歌词、剧本等。硕果累累,精彩纷呈,五彩缤纷,被读者赞誉为“高产的小作家”,文学创作的“多面手”。

      他的作品广投博收,迄今有小说、散文及诗歌等发表于全国各地各类报纸:《中国社会报》《精神文明报》《法制今报》《工人时报》《宁波晚报》《北京晚报》《北海日报》《宜宾晚报》《昌吉日报》《吴江日报》《固原日报》《榆林日报》《榆林晚报》《为您服务报》《怀化日报》《边城晚报》《南昌晚报》《皖北晨刊》《上饶晚报》《未来作家报》《安徽日报农村版》《党建企业参考报》《南国都市报》《羊城晚报》《河南工人日报》《中国老年报》《内蒙古日报》《柳州日报》《张家界日报》《教师报》《自学报》《生活日报》《边防警察报》《中国审计报》《人才就业社保信息报》《苍梧晚报》《永州日报》《自学考试报》《大江晚报》《自贡日报》《垫江日报》《东方烟草报》《太原晚报》《纳雍报》《台州商报》《山西晚报》《东方今报》《清远日报》《石油管道报》《河南日报》《检察日报》《潮州日报》《桂林日报》)《海南日报》《江淮时报》《黄山日报》《茂名日报》《东莞企石报》《中国信息报》《武陵都市报》《东阳日报·花园报》《上海松江报》《来宾日报》《大河健康报》《迪庆日报》《昆山日报》《安徽工人日报》《广西政协报》《甘孜日报》《长沙晚报》《福州晚报》《南方农村报》《大兴安岭日报》《阳江日报》《金陵晚报》《郴州日报》《揭阳日报》《春城晚报》《泉州晚报》《牡丹晚报》《兵团日报》《贵州政协报》《尚茶周刊》等八十多家。

      作品还见于《演讲与口才》《乡镇论坛》《饮食科学》《黄金时代》《杜鹃文艺》《冰凌花文学》《半枝梅文学》《本钢人》《文学月刊》《脊梁文学》《杂文选刊》《爱你杂志》《喜剧世界》等杂志。

      小说入选《2013中国小小说选》。作品被多家中学期末试卷选为现代文阅读,文章多次被主流网站和公众号转载。曾获:沭安杯(第二届)全国安全征文优秀奖,普安红茶诗大赛佳作奖。

      他还写了很多商业文案,已被很多公司大量采用。未来将专注于商业文案和文学创作,二者相辅相成,共同提升。

      当今社会,在市场经济的负面影响下,不少报刊片面追求经济效益,刊登文章不但不付稿费,倒反过来索取高额的“版面费”,恰如“有理无钱莫进来”的一道门槛。与此同时,全国各地的作者更是数不胜数,加之网络新媒体的冲击,各类刊物相继停刊,要想在报刊上发表文章,何其之难!过去我曾在刊物发表的文章较多,近几年来的发表很少,主要原因就在这里。陈浩,一名高中肄业的学生,一个90后的无名小卒,利用业余时间写作,能在全国各地繁多的报刊上连续发表这么多的文学作品,真不容易!就是凭着新颖的题材和精美的文笔,凭着编辑识才的慧眼,在海量的投稿竞争中以质取胜、脱颖而出。稿费虽然不多,然而意义十分深重,这对他无凝更是莫大的鼓励和极大的鞭策,让他感受到“我手写我心,笔墨书春秋”的成就,促使他在成功的体验中走向更大的成功,取得更多的成就。

      陈浩发表的文学作品,大都是短小精悍的千字文,有的是版面头条的大块文章。他的阅历不深,名不见经传,然其文学功底不浅,作品立意深蕴,构思精巧,语言生动,描写细腻,文笔精妙。《闻茗集》的散文作品中,有一篇《龙年岁末,长城望“金蛇”》,在《精神文明报》发表后,陈浩发我阅读。他对八达岭长城冬景的精彩描写和身临其境的真切感受,真的让我折服。我同样两次游过八达岭长城,也写过游记,但比不上他那般情真意切、文采奕奕的美文,真是后生可畏,青出于蓝而胜于蓝!

      《闻茗集》书名的由来,据陈浩在自序中的解读,蕴涵了作者创意和妙思,具有独特的内涵:一者,恰好与鄙名文明谐音,蕴我之名,精神所托,不负初心。二者,读书亦如品茶,掀开扉页之前,未见正文,仅是眼观书形,鼻闻书香,此与饮茶闻茗,亦有异曲同工之妙。再者,闻茗之后自然要饮好茶,若非好茶,岂不辜负闻茗之举,故谓自我勉励:更需加倍努力,写作更好文章,以飨看客,譬如需要沏上更好的茶,以飨饮者。让读者从中读到的不仅是学识,更有高贵的精神内涵和人生情怀,追求富有的精神生活。在我看来,“闻茗”还有一个自己不宜表白的妙处,那就是“闻茗”也是“闻名”的谐音,他著作的《闻茗集》的出版,标志着他的文学创作让“文明”走向“闻名”。

      陈浩虽然因家境贫困未能读到高中毕业,失去考大学的机会。其实,现实社会也是一所大学。在陈浩看来,社会更是一所难读的、也是必读的、更是最应该读的大学。它关乎将来,关乎人生。所以,理应竭尽全力地去读好,希望读得精彩,读出成功。

      生活即教育,社会即学校,教学做合一。陈浩离开校园后,在生活中磨砺,在实践中体验,在社会大学中成长,正是践行陶行知先生的生活教育。

      为了追寻自己的文学之梦,他在就业谋生中边兼职边读书写作,甚至过着吃了上顿没有下顿的日子。饶是如此,忍饥挨饿也坚持阅读写作,笔耕不辍,这就是追梦的力量!在勤奋阅读与写作中,加深了文学情怀,提高了文学素养,才换来了一篇又一篇作品的发表。20108月离开安吉上墅私立高中的9年来,他就在这所社会大学接受教育,走南闯北,摸爬滚打,自寻求学之路,自谋就业,自主创业,在艰难的磨砺中奋力前行!虽经坎坷曲折、断断续续,但是锲而不舍、执着坚持,终于初出茅庐、初见成效,出版了文学著作《闻茗集》,印证了“磨难是人生最好的老师”的成长之路。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。陈浩的追梦之旅告诉我们,人的一生就是追求幸福,为了追求幸福,必须乐于吃苦。任何事业的成功、理想的实现,莫不由艰苦奋斗而来。

      难忘师恩,爱心助力成长

      关爱贫困生,首要的要从经济上的资助入手,为他的正常生活提供最基本的物质基础,解除学习上的后顾之忧。陈浩的家庭经济来源有限,主要靠父母的打工收入,要负担他的高中学费和生活费用,家庭难以支撑。他在生活上十分节俭,吃饭只求填饱肚子,十分节约用钱。他来上墅私立高中入学时,缴了一年的学费、住宿费和代管费共1万多元,已经花完了家里的所有积蓄。

      从高一开始,团委从学生献爱心捐款中,每月补助他伙食费100元。到了高二,学校为他减免部分学费,按公费生收取学费。陈浩在安吉上墅私立高中仅读两年,受到高一班主任王震老师和高二班主任徐海虹老师的关爱,还有诸多老师的爱心资助。我与陈浩从年龄上来说,可以算是爷爷与孙子的关系。为了表达“亲情”的爱心,2009年、2010年的春节前后,我按照长辈给晚辈压岁钱的习俗当面给他红包,送给亲情的温暖,让他十分感激。当然,我个人的资助毕竟是有限的,但表达了一名老教师关注学生成长的爱心。

      陈浩十分懂事,懂得感恩,感恩父母,感恩老师。

      2009322,我送他一本《不要让爱你的人失望》,并在扉页上题写了赠言:“心存感激,立志成才。全力以赴,追求成功。因境给你力量,知识改变命运。希望你通过这本书寻找到属于自己生命的梦想,不要让爱你的人失望,要让你的父母终身无悔!

      2009325日,他写了《决不让爱我的人失望》的感言:

      322,我听了一场著名爱国演说家彭成老师的感恩演讲,题目是《不要让爱你的人失望》。听罢,我两眼通红,泪近干涸,心情一时难以平复。此前,我不明白什么是“感恩”,不知道怎样感恩,甚至认为“爱我的人是应该的”。原来,感恩就是“不让爱你的人失望”,明白了感恩就要奋斗、要有追求,懂得回报。

      不要让爱你的人失望,这是多方面的。在家里,父母为我添衣护体;当我病卧床榻时,他们为我端汤送药;考试受挫时,他们悉心安慰;当学费欠缺时,他们四处奔波。所以,我要感谢父母,不能让他们失望。在学校,老师对我提出的疑难问题,详细耐心讲解,生活上对我无微不至的关注。同学们对我十分支持和鼓励,使我胜不骄,败不馁。所以,我要感谢老师和同学,也不能让他们失望。我只有通过自己坚持不懈的勤奋努力,取得优异的成绩,考上理想的大学,成为国家的有用人才。

      一个人如果不懂得感恩,如果置爱他的人而不顾,使之失望,那他就很难成功。纵然有所成就,也不是真正的成功,自然得不到别人的称赞。总之,我的人生必然在感恩中成长、成功,决不让爱我的人失望。               

      他的感言写得真切动人,写出了内心的肺腑之言,掏出了他的感恩之心。

      2010313,陈浩写了一篇《师恩难忘——感受老师的爱》,其中特别写了两件事,让他深受感动,摘选如下:

      最让我难忘的是老师对我经济上的无私资助。那一次又一次的资助,或多或少,有相识的,也有不相识的。有的资助由班主任老师转交给我,他们没有留下自己的姓名,没有太多的语言,留下的是默默的温情,无声的爱心,瞬间传递了太多的爱,有支持,有鼓励,有理解。那传递的是爱的温馨与力量的迸发。老师的资助不论多少,重要的是那一份份深情的爱,成为催我奋进的力量,必将照亮我的人生之路。

      还记得本学期开学后,我帮班主任收班会费,最后盘点少了200元钱。这对家境贫困的我来说,确是一个不小的数字,让我急得如热锅上的蚂蚁,不知所措。翻遍桌椅、书包、衣袋,仍无下落。但班主任徐老师说,这也有她的责任,应由她来负责,当即拿出200元钱补偿了事。愧疚之余,让我增添了几分感动。感动之余,我又学会了很多。徐老师以她的身体力行,现身说法,给我上了一堂深刻的做人课。从此,让我明白:做人要宽容,要理解,也要有承担责任的勇气和魄力,惟有如此,才能得到他人的尊重和爱戴。

      最后,他深情地表达了对老师的爱:

      我时常一个人静静地思索,那一份份莫名的爱,就如一盏盏灯塔,在照亮我的前行之路,也温暖了我的心灵。

      老师的爱,该是爱的延续而非终止。困境给我力量,爱心催我奋进。所以,我暗誓要用一颗感恩的心回报老师的爱:一定要奋发学习,立志成才。有朝一日,做一个对于社会有用的人,然后给予那些需要帮助的人力所能及的帮助,当做爱的传递。

      老师的爱,让我深切感受到:人生路上有恩师的教导,就不会迷失方向;一路上有恩师的关注,才会更加自信,勇敢走向新的辉煌。

      老师啊,亲爱的老师,一幕幕关怀的情景在我的脑中闪现,一句句叮咛的话语在我的耳边回荡。师恩难忘,好难忘,好难忘……

      陈浩在感言中所写的,句句是实话,字字是真情。其中写道:“有的资助由班主任老师转交给我,他们没有留下自己的姓名“。的确如此,有的老师出于维护学生的自尊心,资助不留名,这种无声的爱心善举,我也深受感动。出于有感而发,写了一篇《爱要有心,但要无声》的随笔,发表于《生活教育》月刊2009年第8期。

      俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”陈浩在上墅私立高中就读的时间只有两年,但是却和班主任和其他任课老师建立了深厚的情谊,所以离校后始终念念不忘昔日的恩师,一再表达了他的感恩之情。《闻茗集》的散文作品中,有5篇是对安吉上墅私立高中老师的点赞和感恩,其中写我有3篇,写班主任和任课老师各1篇。《那个生日,那年二十》,就是回忆我为他过二十岁生日的情景,《我的八旬恩师》是点赞我的晚年教育人生;《一尊沙漏忆师恩》是写2009年教师节他送我的一尊沙漏,《一束永恒的康乃馨》是感恩被称为“徐妈妈”的班主任徐海虹老师,《我的秀才老师》是点赞任教政治课的陈秀才老师。这些文字,真情流露,富含深情,感人至深,读来令人感受温厚。这些文章,都是出于他的肺腑之言,表达他对老师的敬佩和感恩。这种对老师的敬佩和感恩之情,深深地让我感受当老师的幸福。他那优美的文笔,真情的描写,温馨的心语,让我爱不释手,一读再读,细细品尝。

      2012118,陈浩在《那个生日,那年二十》一文中写道:

      有时我想,与其叫他余老师,不如叫他余爷爷吧,因为他除了是一位爱生如子、痴迷教育的老师外,更像是一位和蔼可亲、满腹慈爱的老爷爷。是啊,爷爷走得太早,没留下太多记忆,而幸运的是,遇到了一直关爱着我、教导着我的余爷爷,这是何等的幸福。

      感谢余爷爷,难忘您的关爱和教诲,还有诸多的美好回忆。每次想起,都会觉得有一股甘甜的清泉注入心田,又感动又幸福。那个生日,那年二十,已经成为过去,却永远定格在我的脑海,成为不可磨灭的记忆。

      读了这些充满真情的文字,陈浩的感恩之情,让我深受感动,真切感受教师的幸福。

      “不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功,教师的光荣就印在历届学生温馨的记忆中。”这是李镇西老师特别欣赏的一句话,也是我特别有感受的一句话。我们的教育之路,只有留下值得我们共同回忆的美好记忆,才是教师真正的幸福。

      自立自强,教育重在自我

      我和贫困生结对,经济上的资助是微不足道的,主要是思想上的关心、精神上的激励、学习上的指导,同时研究学生的成长之路和成才因素。20099月,我申报了安吉县2009学年个人研究规划课题:“关爱贫困生、培养优秀生的个案跟踪研究”。20105月结题,撰写了长达近8000字的结题论文,获一等奖,这是我在教育实践中研究的一项成果。

      20116月,我写了一篇题为《用爱心引领贫困生的精神成长》的教育论文,回顾总结了我对陈浩个案跟踪研究的启示,参加爱满天下杯第十届全国教师教育论文大赛获得全国二等奖。

      陈浩于20108月离校以来,我一直通过电子邮件或QQ和他保持联系,关注他的学习、就业、创业和文学创作,期待他能闯出一条适合自己的发展道路。在他的建议下,20131月我开通了自己的博客,和他互为博友,更加便于写作和信息的交流。他的文学功底比我扎实,我写的有些文章,在文字上还要请他帮助修饰润色,这是教学相长、师生共同成长的交流,在共同探讨中提高了我的文字表达水平。

      多年来,有感于陈浩的文学作品连续发表,创作才华初露锋芒,庆幸他在艰难拼搏中迈出了坚实的一步,取得了可喜的成果,让我十分欣慰,感慨万千!

      陶行知先生认为:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”强调“智育注重自学,体育注重自强,德育注重自治。”

      2013年,我饶有兴趣地读完有关“自我教育”的两本书:一本是安徽省教育学会副会长、安徽省陶行知研究会常务副会长何炳章先生著的《从教育原点出发——“自育自学”理论与方法》。他倡导的“自育自学”理论和实验,强调自育自学,把“育人”和“求知”紧密结合。还有一本是湖北省教育学会中小学德育专业委员会副会长蒋自立先生著的《蒋自立与自我教育》。他几十年如一日,潜心研究自我教育,开创性地提出“真正的教育是他我教育和自我教育的统一体。”他提出“会自学,才是真正的学生”。同样,也可以说:自主学,才是真正的学习;实现了自我管理的教育,才是真正的教育。从教师的专业成长来说,教育部门和学校要重视对教师的培训,但是前提是教师要有自我成长的自觉追求和努力。教育者首先要受教育,加强自我教育。按照李镇西老师所说,就是“自己培养自己”。学生的成长也是如此,重在自, 我教育。

      这两位教育专家对于自我教育的探索和实验,正是对陶行知教育思想创造性的运用,对于促进我们在德育管理和课堂教学改革中落实素质教育具有深刻的启示:在教育教学中,一定要坚持“以生为本”,尊重学生的生命成长规律,充分信任学生,充分调动学生的主动性和积极性,使他们真正成为教育教学活动的主体,才能真正落实素质教育,促进学生在德智体美劳诸方面得到全面发展。

      回顾反思陈浩的成长历程,我更坚信一个教育理念,教育重在自我,成长重在自主,自我教育是真正的育人之道,也是一个人的成才之路。本文写作是以20133月的初稿和2014112日的补充稿为基础的扩写,原来的标题是“自立做人  自主发展”,以此概括陈浩成长之路和成才动因。探寻他的追梦之旅,剖析他的成才因素,恰是印证了自我教育的重要价值和力量所在。陈浩虽然未能读过大学,但是,他有志向、有梦想、有追求,刻苦自学成才,还有在生活实践中磨砺得来的丰富阅历,让他成为一位脱颖而出的文学青年,他的文学创作就是他的真实水平的反映。所有这些,都是他自立自强的结果,为实现当作家的文学之梦打好了文学基础。教育重在培育生活力,自主选择能力是最重要的生活力之一。每个人都会遇到困境,你的选择就是你的人生,这正是陈浩成长路上的最大亮色。

      一个人的成长离不开家庭、学校、社会的教育和影响,这是外因,但是外因通过内因而起作用,只有内因才是促进个人发展的真正动力。自立才有动力,自主才能发展。一个人能够受到正规的高等教育固然更好,如若不然,也并非一无是处,社会需要破除唯学历论的评价观念。很多成功人士的经历说明:做人比做事更重要,学力比学历更重要,水平比文凭更重要。关键在于自立做人和自主学习,提升自我修养,培养学习能力,富有真才实学,才能做一个大写的“人”。陈浩的成长动因和奋斗目标就是如此。

      陶行知先生说:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。” 我感谢陈浩以自我奋斗的初步成就让我享受最大的快乐,我期待他还会以更大的成就给我带来更大的快乐。

      梦,在探索中追寻;路,在行走中清晰。纵观陈浩从学校到社会,从就业到创业,走上一条“自立做人——自主学习——自谋职业——自主创业“的自主发展之路,是一条追求物质富裕和精神富有的双向追求之路。做自己喜欢的事,做自己擅长的事,做有益于丰富人民文化生活的事,就是陈浩的人生选择。我相信,陈浩沿着自己选择的道路坚持不懈地走下去,必将走向文学创作的成功之路,实现他夙夜以求的文学梦想!

      人生不仅要为求生而谋求职业,更要为追梦而艰苦奋斗。脚踏实地才能实现理想,艰苦奋斗才能梦想成真。他坚定地表示:文学之路,且慢且长,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

      坎坷磨砺,梦想花开。探寻陈浩的追梦之旅,追叙他的成长历程,探析他的成才因素,归结起来,就是为追求幸福的艰苦奋斗之路,印证了习近平总书记所说“幸福都是奋斗出来的”的论断。当代青年学生要牢记习近平总书记的教诲:“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。”

      后记:本文是对一名贫困生成长之路跟踪研究的教育叙事,历时十年有余,其中蕴涵了陶行知教育思想的魅力,旨在启迪教师且行且思、研究学生,激励学生奋发有为、立志成才,为在校学生提供学习身边的榜样。

      2019831日定稿)