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    山西行知小学综合报道:走在行知路上与“爱”携行

    发布时间:2017/10/25作者:山西行知小学来源:山西行知小学点击:500

      立德树人是育人之根本。我校是山西省行知小学,“生活教育”“爱满天下”是陶行知核心教育思想,学校围绕“人文行知、书香行知、智慧行知”办学理念和“以美养正、以善养德、以心养规、以艺辅劳”工作思路开展德育工作始终坚持以活动为德育载体,寓教于乐,让学生学做人、学做事,感悟生活。秋叶纷飞,在这样一个充满收获的时节,行知人不断用自己的智慧和双手,描绘一幅关于“筑梦”和“追梦”的画卷。

      一、行知特色活动

      (一)从小爱到大爱——主题活动深入拓展

      三月份组织开展“学雷锋在行动”道德实践体验活动。为了让学生真正体验雷锋精神的可贵,体验学雷锋、做好事的快乐。开展了“服务自我、服务班级、服务学校、服务社区、服务社会体验活动。组织一二年级自己的课桌椅擦洗一新,三四年级同学在校内进行了大扫除,包括打扫教室、清洁区卫生。五、六年级的少先队员在校大队部的组织下纷纷走向社区认真擦洗着公共活动器械。去养老院打扫卫生,为老人表演节目。组织召开以“走近雷锋”为主题的班队会,讲讲雷锋的故事,背背雷锋的名言,读读雷锋的日记,论论雷锋的精神等,使学生充分了解雷锋精神的含义。为将学雷锋活动常态化,我校将“学雷锋在行动”道德实践体验活动与日常养成教育有机结合起来。引导学生“学雷锋在行动”首先要从展现自身文明素养做起,帮助学生改掉陋习,养成文明习惯,争做“养成纪录冠军”和“美德少年”。本次学雷锋活动我们还由学校延伸到家庭,由师生延伸家长。

      如果说三月初的“学雷锋活动”是培养学生“爱同学、爱班级、爱学校、爱社区”的素养,那么,接下来的活动则是学校引领陶娃从小爱走向大爱的必经之路。

      312日,经过班主任推荐,家长自愿与学校认真挑选,在全校选出30个家庭,参加黄河电视台举办的“牵手共成长”大型公益活动。这30个家庭家长带领孩子现场为来自吕梁市离市区信义镇信义示范学校、大同市平型关寄宿制学校、吕梁市兴县固贤乡寄宿制小学、忻州繁峙县光裕堡小学等学校现场捐款2000多元,我校与忻州繁峙县大木瓜小学温暖结对子,本年度我校对大木瓜小学的学生进行精神物质双帮扶。

      春天是播种的季节,只有春天播下希望的种子,秋天才会换来丰硕的果实。在2017年的这个春天里,我校收获了满满的爱。427日,应繁峙县教育局邀请,我校与繁峙县大营中心校齐城小学结成友好学校,共同打造行知办学特色。一个月后,学校百余名学生前往繁峙与齐城小学的小伙伴们来了一场足球赛拉近了彼此的友谊,同时对方学校也为远道而来的朋友献上了艺术节目。两校携手,约会春天,为的是让学生接受革命传统教育、爱国主义教育,培养懂得奉献关爱、营造快乐,培养他们的爱心、社会责任感和热爱生活的情感,“陶娃公益远行、寻找红色足迹”将是我校每年开展的研学公益活动。

      424日是解放太原68周年的日子。为了纪念这个有着深远意义的时刻,全校师生前往牛驼寨烈士陵园及东湖醋园,开展“缅怀革命先烈,珍惜幸福生活”主题德育实践活动。活动中同学们缅怀革命先烈,受到爱祖国、爱家乡的教育;感受春的气息,丰富了课外生活,社会实践能力逐步提高。

      (二)从六大解放到走近科学——开展丰富多彩的社会实践活动。 

      58-10日,全校学生分批驱车前往中国博远少年电子工程师综合素质训练营,让孩子们在科技体验中解放头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间与时间,真正扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里,也不局限在学校中,保证学生有时间去独立学习、活动和创造。带领学生走进科学训练营,开展科技训练知识+方法+应用的螺旋式教育体验,让孩子在玩中学、在玩中成长,在动手动脑训练中培养兴趣,挖掘潜能,提升创新创造钻研能力,改变了当下围绕应试教育开展的学科培训模式。电路搭接的课堂上,没有物理基础的三年级小孩子们居然在训导师的引领之下连出了“首首相接,尾尾相连”并联电路,随着开关的闭合一瞬,小电珠的此亮彼消,孩子们早已按捺不住内心的惊喜,“你的收音机怎么响的,教教我!”“我的万用表盘上怎么没有数字?”“老师,你快来啊,我的小电珠灭了!”看着孩子们脸上急出的汗珠,我想这便是创造的乐趣与魅力,小先生们的风采感染着身边的每一位同学。新颖科学的训练模式,受到参与学校老师、家长和学生的认可。短暂的集训很快就结束了,但行知小学的科技研学体验之旅才刚刚拉开帷幕。

      二、行知常规活动

      (一)从过去到现在——体艺活动童趣盎然

      414日,“经典再现,风采依旧”校本课程诵读活动。各班同学诵读经典古诗文和陶诗,或童趣盎然,或悠扬委婉,或气势磅礴。他们充分展示了自己的诵读素养,更在其中体会到了中国传统文化的博大精深,获得美的体验与感受。

      428日,“有爱、有乐、有趣事”第二届童玩节隆重开幕。团体操、课本剧,校园里充满活力与童趣。夹球跑、推铁环、碰柺,丢沙包、老鹰捉小鸡、拔河,场上竞争激烈,场下喝彩声声。大家在活动中团结协助,尽情玩乐,放飞心情,快乐成长。在欢声笑语中共同感受着体育的魅力,分享着运动的愉悦。

      525日“陶娃心向党行知照童年”红五月文化艺术节唱响。校歌《照亮孩子的童真》重温爱班爱校的情怀,充满正气和豪情的自选革命歌曲唱出了少先队员对党的赞美和热爱,更唱出了行知陶娃对真善美理想的追求。孩子们在轻快的旋律中感受美好生活的来之不易,在聆听与欣赏中品味爱的真谛,受到爱的熏陶。

      二)从周到月——德育渗透于无形

      学校每星期为各班安排了班队课,要求专课专用,利用班队课对学生进行阳光自护安全教育、行为习惯养成教育、健康知识教育等,做到有计划有落实有检查。利用班队会学习践行社会主义核心价值观,各班开展了“三爱,三节”和“我学习,我践行”主题班队会,让学生学习核心价值观,推行校园音量分级表,对学生进行文明素养,他人意识,社会公德的教育。

      为提高学生综合素质,促进学生的健康和谐发展。组织开展了“知杯校”校园体育节活动,“行知校园,健康成长”广播操比赛,体育老师利用体育课集中指导,各班主任利用大课间和阳光体育活动时间组织学生反复进行巩固训练。“一份耕耘,一份收获”,通过比赛推进学校的大课间活动,促进学生体育锻炼,体质增强。

      此外,学校还以重大节日为契机,开展丰富多彩的专题教育活动。利用“三八国际妇女节”“教师节”“母亲节”“父亲节”“端午节”“重阳节”等重大节日开展“六心”教育系列活动。通过开展“优秀小陶子”评选活动、做感恩操等形式对学生进行感恩教育和爱校教育,让学生在活动中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵,懂得“感恩”的内容与方式,从而拥有一颗善良之心、仁爱之心、感恩之心。 

      (三)从教师到学生——打造独具特色的行知文化阵地

      班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化建设的有益补充。多年来我校高度重视班级文化建设,着力打造独具特色的行知班级文化。在班主任老师的指导下,学生根据本班特色制作完成。师生集体谋划、精心设计、认真制作出了形式多样、内容丰富、极富创意的班级文化。全校12个班级均有班风、班训、班歌、班主任寄语等固定栏目,开设“陶园阵地”、“学陶风采”两个版块。有学生学习生活的真实写照,融教育性、知识性和艺术性于一体。有的班通过每个人的座右铭,相互励志;有的班优秀作文展评,培养学生良好的写作素养;有的班通过美文、美图赏析,提升文化艺术素养;有的班通过树立典型表扬先进,为广大同学树立楷模。学校也根据每个月德育活动的主题,定期更换文化版面的内容,如在“我谈家风”主题活动月中,学校要求每个孩子写出自己的家风,然后在班级文化长廊上进行展示,让孩子们通过了解家风来加强学生的思想品德教育以养成健全的人格,让他们有理想、有道德、有担当,成为一个对社会有用的人;在“我的中国梦”主题活动月中,每个学生写出了自己的梦想,时刻激励自己朝着梦想努力前行……别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文化氛围,已成为学校一条亮丽的风景线,它对培养学生的自豪感和集体荣誉感,增强班级凝聚力有着至关重要的作用。 

                                                                                                                  

      山西省行知小学行知人默默地付出着,不计回报、默默地奉献着,每一次活动都别开生面、别具一格,其背后又饱含全体教师多少辛勤汗水,他们的努力只为了让每一位孩子在山西省行知小学感受多姿多彩的校园生活。

      风正潮平,自当乘风破浪;任重道远,更需策马扬鞭。满怀激情的行知人坚守初心,为梦想而奋斗,用更美的自己,去拥抱更美的陶子!