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    合肥市行知学校:爱满天下乐育英才

    发布时间:2017/6/9作者:记者:赵琳来源:安徽网 2017-06-08点击:1102

       

      巍巍庐州城,幸福新东城。在这座大湖名城的东城,坐落着一所名校,它被誉为合肥教育的东方明珠而广受赞誉,这就是合肥市行知学校。建校50年来,行知学校不仅教育教学成果突出,更以创造教育为办学指导思想,崇师德尚学习,特色人文与科技课程相融合,成为合肥教育一颗冉冉升起的新星。青眼高歌俱未老,春风十里不如你的行知学校正以愈发青春的蓬勃之姿不断创新发展,满足市民对优质教育资源的需要。

      一校四区格局初现 优质教育更普惠

      合肥市行知学校是一所九年一贯制的公办学校,学校起建于1967年,全名安徽省通用机械厂职工子弟学校,位于舒城县五显镇,主要解决本厂职工子女入学。1993年随厂部搬迁随迁合肥,1997年,正式更名为合肥市行知学校。

      2013年秋季,合肥市行知学校东七校区(原十二中校区)正式招生;2015年,合肥幼儿师范专科学校老校区规划为合肥市行知学校漕冲校区,20169月投入使用,加上原有的恒通校区,合肥市行知学校一校三区的办学大格局正式形成。很多家长担心,三个校区的教学和管理会不会有差别。实际上,三个校区是一个完整的共同体,一位校长、一套行政班子、一支教师队伍,所有资源共享,只是年级分布不同而已。杨吉梅老师告诉记者,学校恒通校区目前主要用于一至五年级40个教学班、2100多名学生学生的教学工作;东七校区目前主要是五、六年级共计1000余名学生在这里上课;漕冲校区则用于八、九年级的学生就读。至20172月,行知学校共有教学班89个,在校学生近5000人。

      据介绍,三个校区基础设施完善,投资百万元的智慧课堂及未来创客教室已经投入使用,并建有以陶行知精神为主题的行知苑育园、陶行知雕像、陶行知纪念馆等各类教育中心,行知文化氛围浓厚。各校区所有班级均配备白板班班通设备,均实现24小时校园公共区域无盲点动态监控。

      据记者了解,合肥市行知学校学苑校区(原合肥市第三十一中学校址),正在提质改建中,将于20179月投入使用,用于七年级新生教学工作。学苑校区让合肥市行知学校的优质资源对东城的辐射进一步深入,这个可容纳30多个班级、30多个功能室的校区,让东城区的瑶海学子们,在家门附近就可以上名校,而名校资源的辐射更促进了区域内均衡教育的发展。

      届时,一校四区的名校大格局即将绽放。50年耕耘,50年风华,一所老牌名校天命之年正以青春之姿,让优质教育普惠到市民的家门口

      重师德尚学习 行知特色誉满庐城

      一校多区办学,既是挑战,又是机遇。集团化办学的大背景下如何实现一校多区的均衡发展,是一个重要课题。学校内强素质,以细节管理促进教育教学质量提升,确保高位优质办学。以按教育规律办事、促学生个性发展的思想为引领,以行知特色的教师专属课程、学科课堂教学模式研发建设为核心,着力打造一支用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展的教学队伍,树立千教万教教人求真的行知教师形象。

      传帮带共成长——开展青蓝工程,促进青年教师成长。

      随着教育教学的发展,一批青年教师进入行知学校的教学岗位。这些青年教师有活力、有朝气,但教学技能技艺有待锤炼。为此学校开展青蓝工程,成就青年教师的迅速成长之路。通过开展一系列师徒结对的教学交流和评比考核工作,充分发挥老教师对新教师的传、帮、带作用,实现新、老教师共同提高。

      走出去引进来——建立名师工作室,实现培训多样化。

      合肥行知学校开展形式多样的培训活动,提升教师队伍的综合素养。首先,充分发挥名师的示范和指导作用,实现全员提升。2014——2016年间,合肥市高学政初中物理名师工作室、瑶海区周向荣初中数学名师工作室、瑶海区李真珍小学数学名师工作室、瑶海区赵俊友小学语文名师工作室纷纷揭牌,各名师工作室有计划有组织地进行各类教研活动,充分发挥了名师的引领和辐射作用。同时,行知学校邀请全国知名教育专家、学科名师来校讲学,让教师与大师们对话,开拓教师视野。

      其次,强化教师队伍的学习,开展形式多样、覆盖面广的悦读活动,建立教师读书共同体,举办好书推荐活动,再形成老师引导学生、学生引导家庭的模式,慢慢把读书变成全校性、自发性、系统性的好现象。

      第三,注重实践,以研发教师专属课程,提升学生核心素养为主题的校本课程研发与实施将逐步惠及全体师生。创新行知学科课堂教学模式,通过教研交流研讨、教育反思活动等,引导中青年教师完善自我;

      第四,推行信息技术,开展创课展示课,开辟智慧课堂,帮助中青年教师与时俱进,全面提升。在“2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新(互动)课堂教学实践观摩活动现场比赛中,汪瑞生老师作为全国课例评比一等奖代表参加现场说课环节,并斩获现场说课一等奖。

      多年来,合肥行知学校潜心耕耘,形成了一支具有新型教育观、责任心强、活力充沛的专业人才队伍。培养了一批名优教师,让学校可持续、跨越式发展。学校现有258名专职教师,其中,全国优秀教

      1名,安徽省优秀教师1名,合肥市优秀教师(教育工作者)6名,省、市级教坛新星16人,市、区级骨干教师32人,国家级优质课获得者25人,省级优质课获得者36人,市级优质课一等奖54人。

      如今,学校被评为合肥市第三批教育科研基地学校,以此为契机,这所校园里的老中青三代教师相知共进,构成和谐发展的师资生态和特色教研。在他们的齐心协力下,合肥行知学校这艘巨轮,正以劈破斩浪之势加速前行。

      全方位、多元化课程人文与科技共闪耀

      提到合肥市行知学校,很多人的第一印象是瑶海区第一大校,首家以陶行知先生命名的公办学校,首开合肥市一线学校研究陶行知教育思想的先河。而近年来,行知学校的教育教学成绩更是让人刮目相看。2016年中考成绩亮眼,总均分位居全市前列,优秀率再创新高;普高达线率不断突破,2016年合肥市区初中毕业学业考试普通高中最低录取分数线为610分,合肥市行知学校普通高中达线率91.8%

      不过对于合肥市行知学校的校长和老师们来说,他们更看重学校的特色教育,学生综合素质的全面发展。行知学校正是通过主题活动课程、经典诵读课程、社团活动课程等,构建具有行知特色的课程体系,以多元化课程引导学生,逐步树立学会做人、学会学习、学会健体、学会创造的良好学风。

      学校因地、因时制宜开展每月主题活动,并开设相关主题活动课程:月科技节,月读书节,月研学旅行,10~11月的体育节,12月艺术节等,致力于全面提升师生综合素养。

      传承中华传统文化,进行社会主义核心价值观教育是学校教育的义务和责任。作为最具行知特色的经典诵读课程,学校研发编写了中国传统文化经典教育读本《经典日日诵》和《行知文化综合读本》及现代科技读本。著名作家丁立梅、著名儿童文学作家、国际安徒生奖获得者曹文轩先后到校指导学生阅读与写作。学生先后在各项诵读、演讲比赛中获奖丰硕。

      人文传统,是文明历史的精神财富;现代科技,是社会发展的不竭动力。行知学校坚持将人文传统和科技素养融为一体,激发学生学习兴趣,促进学生科学素养的全面提高,着力建设科技创新强校。该校现为合肥市创客空间项目试点学校,校园内建立创课社团、航模社团、机器人社团、文学社、书法社团、黄梅花儿社团、足球社团等近百个社团,开展科学实验班科学秀活动,让学生在各得其所的发展中,感受人文的魅力和科技的神奇。2017324日,行知学校创客中心的朱晓辉、袁红林、王波、夏成伟四位老师开展了创客展示课活动,来自于小学部的五十位校园小创客在老师的带领下经历了一次奇妙的创客之旅;331日,校科技社团学生的科技创意作品获得市一等奖1项、二等奖13项、三等奖4项。57日,该校洪文杰、洪久奇同学设计的创客作品《智能健康电烙铁》和《防碰撞手机壳》在“DFRobot第五届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中分别荣获一等奖和二等奖据悉,本次比赛是行知学校第二次代表安徽省参加全国创客教育展评活动,并连续两年荣获全国一等奖。

      此外,同学们在合唱比赛、足球比赛、汉字书写大赛、英语电影配音大赛等全国、省、市、区各类素质比赛活动中获奖,素质教育成果丰硕。以创造教育为载体,全面推进素质教育,为学生和谐发展和终身发展奠基,这是合肥市行知学校的办学特色,而他们也始终以实际行动践行着这一主旋律。

      本报记者 赵琳