网站首页 >> 教育资讯 >> 查看信息 查看信息

    人间四月天 皖地播陶种——安徽一周之行记事

    发布时间:2017/5/1作者:汤翠英来源:汤翠英点击:851

       

      世界著名风景旅游区——黄山,国际教育大师——陶行知,均与安徽的省名紧密相连,息息相关。

      42127日,应美发师王华、杨益校长、俞乃全校长和朱冬梅老师的牵线搭桥,我应邀去安徽五所学校作学陶讲座。这是十年来我首次走进安徽铜陵、芜湖、滁州等地传播行知思想。来回一周,连续作了五讲座,近千名师生、家长听取讲座。还命名了一个行知实验班,筹建了讲师团安徽分团和铜陵、滁州两生活教育实践培训基地。从每讲座听众的群情激、热烈的鼓掌声中,让我感受到安徽人民热爱陶行知、安徽教育呼唤陶行知!世界的陶行知,永远的中国人,永远的安徽人!陶行知故乡人民的光荣感、自豪感由然而升!曾记得早在上世纪80年代,上海和南京的党政界人士曾各自争说过是陶行知的第二故乡,但不可能与安徽争第一故乡。今天让我由衷感到行知故乡人民对陶行知先生特有的那种情怀,一旦点燃,熊熊烈火迅速燃烧!

      向铜陵二中教师作学陶讲座

      铜陵是安徽省的一个地级巿。421日清晨,我自带早餐离家,乘上公交和地铁约一小时到达南京南站。在侯车厅稍等片刻,乘上906分动车直往铜陵。沿途经过马鞍山、当涂、芜湖,只需1小时14分钟就抵达铜陵。因为多年未到安徽境内,看到沿途高楼立,一派现代化景象,再次感受改革开放给安徽带来的繁荣昌盛。

      铜陵第二中学杨益校长因有会议,特委派该校叶冬水副校长、办公室王礼斌主任手捧陶花到车站迎接。一束陶花的传递,让我顿感陶友之情的温暖和亲切。

      下午3时,铜陵二中宽畅的报告厅上方“陶行知教育思想报告会”的会标和方明老会长生前题字的讲师团的两面旗帜,在行知大讲堂鲜明夺目。我在会上作了《弘扬行知真善美  爱满天下铸师魂》的师德讲座。原定一个半小时的讲座,不知不觉讲了两个半小时,还是意犹未尽,我被老师们的学陶激情感动着。

      前来主持报告会的市教育局程克勤副局长,对陶行知先生情有独钟,号召前来听报告的全市200多位老师,要用心学陶,用情师陶,用行践陶。他说,陶行知是我们安徽人,我们安徽教师更要以陶为师,学习陶行知的师德修养,做到立德树人。

      从铜陵到芜湖的连续奋战

      芜湖距铜陵尚有50分钟车距。为了不耽误次日芜湖三山区的学陶报告,由杨益校长驾车陪送我夜行赶到三山区中心小学,俞乃全校长早己等侯迎接。

      422日上午,三山区中心小学全体教师和家长代表近200人放弃休息日,济济一堂,听取我作的《弘扬行知真善美  爱满天下育英才》的学陶报告。三小时的报告,讲述陶行知的伟大人生和教育思想,引领他们走进博大精深的陶行知思想的殿堂,润泽教师的心灵。在与教师的互动环节时,一位老师深情地回答,今天我们最需要的就是要用行知思想武装自己,并迅速转变自己的教育行为,捧着一颗心来,不带半根草去,做“四有”教师,不辜负国家、人民对人民教师的殷切期望。这位老师的回答,道出了与会者的心声。

      匆匆午餐后,由翰文学校的朱冬梅老师来三山区中心小学把我接到数十里外的翰文教育集团,黄联盟校长手捧陶花在校门口迎接。我们一起步入布置一新的演讲厅,银幕上显示了报告主题:“践行生活教育,提升立德育人”。翰文学校及联盟学校的200位老师,三年级(5)班学生及家长代表,共300余人济济一堂,热情学陶。我演讲了2个多小时,群情激动,受到老师、家长和学生的热情欢迎

      前来听讲者都是我心中的上帝,虽然日夜兼程,连续奋战,超越以往报告会的频率,但终于一口气完成了两天来的第三讲座。朱冬梅老师说,您太累了!我说,因为心中装着上帝,只要心不累,因而也不觉得累了。我们在播种,同时又在收获,收获快乐,收获欣慰,收获人生价值,收获陶行知思想的普及

      三(5)班“行知实验班”正式命名

      难忘422下午,我在翰文学校进行第三讲座,讲到陶行知儿童教育思想内容时,三(5)班的全体小朋友立即起立,异口同声齐读:汤老师,我们班提出申请,请您授牌“行知实验班”。当我宣布同意小朋友的申请三(5)班为安徽芜湖巿第一个“行知实验班”时,老师们和家长们报以热烈掌声,回应祝贺!该班班主任朱冬梅老师,系2017年全国首期陶研班学员,回校后决心要把自己的班办成行知实验班。经历一个月的筹备,今天在该校举行的陶行知教育思想报告会上梦想成真。从行知实验班起航,引领孩子学习陶行知,誓做小陶子,扣好人生第一粒扣子,创精彩人生!家长们以极大热忱支持,报告会后,接连不断与我谈感悟,反思家教的误区,表示要与孩子一起学陶,一起成长,要协同班主任朱冬梅老师共同办好行知实验班。

      为滁州职业技术学院“名家讲坛”开讲

      座落在皖东与江苏近邻的滁州巿,有一所具有一流办学条件的新型高等职业技术学院。由美发师王华和铜陵二中杨益校长两位安徽学陶人的智慧牵线,事先协同努力、上门引见相邀,426曰终于如愿成行。让我首次步入滁州大地,为滁州职业技术学院“名家讲坛”第一期开讲,意义非同凡响。

      陶行知从安徽走出来,成为21世纪全球十大教育家之一,是继孔夫子之后的现代“万世师表”,陶行知享誉国内外。陶行知先生又是中华职业教育的先驱,应黄炎培先生相约,1917年他为中华职业教育社成立书写的《生利主义之职业教育》一文,阐述了关于职业教育的目标、师资、课程、设备、途径方法。此文对今天大力发展职业技术教育,不失时代价值,仍有现实指导意义。拥有一万三千名学生的滁州职业技术学院,开设“名家讲坛”第一期的第一讲,选择陶行知思想的传播和行知精神的传承,组织学院中层以上领导及院系300名骨干教师参加听讲。李柱梁院长亲自主持报告会,让我肃然起敬,可见该学院领导的觉悟和自信。

      滁州职业技术学院领导的重视,职教专家学者老师的学陶热情,也点燃了我的报告激情。我站立着一口气做了两个半小时的讲座,我与大家再次走进了博大精深的陶行知思想殿堂,精气神十足,没有感到疲劳。

      陶行知生活教育理论,教学做合一的方法论,“行是知之始,知是行知成”以及“爱满天下”的人文情怀,与滁州职业技术学院“修能致用,笃学致远”的校训精神,以及“爱生如子、敬业如天”、师徒艺友制等办学宗旨一脉相承。该院立足滁州,面向安徽,辐射长三角,为助推地方和区域经济发展培养并输送优秀的更多的中高级职业技术人才,陶行知职业教育思想一定会给滁州职业技术学院的兴旺发展带来无限生机。

      安徽人李柱梁院长,以极大热忱拥戴行知先生的高尚人格、博大精深的教育思想、奉献教育的伟大精神。他说,学陶师陶播陶是我们安徽人义不容辞的职责,要在学院师生中迅速开展学陶师陶践学习活动。他委托人事处师资科谢丽丽科长具体负责此项工作,将教育学老师及职教科研老师组织起来研究陶学,在上万名学生中传播,并加强校园文化建设,营造行知文化氛围,准备树立一尊陶行知塑像。李院长还表示,要发挥自身的人脉优势,让滁州师范学院和普教基础教育都来学习陶行知思想,欢迎讲师团在学院建立滁州行知生活教育实践培訓基地,适当时组建代表团去南京晓庄行知文化园学习朝圣。

      向南京游学的安徽学生作学陶报告

      阳春时节,春暖花开,安徽学生来南京游学的浪潮一浪高一浪。据说今年要有一百万学生走出校门,走向社会,走进大自然,经风雨,见世面,践行生活教育,在生活实践中感受体验。

      423日,安徽池州十一中学250名初二学生来南京游学。我接到邀请后,不失时机在露天广场为他们作学陶报告,润泽孩子们的心灵,激励孩子立德树人,扣好人生第一粒扣子,学习陶行知,追求真理做真人,誓做优秀的安徽人。我的学陶报告,激起孩子们的阵阵掌声,回应乐意接受行知教育。这是我刚从安徽芜湖播陶回南京后的又一次向安徽学生播陶。

      难忘安徽之行的四点思考

      难忘安徽播陶之行,启迪我的四点思考:思考之一,安徽这块热土里隐藏着极大的学陶激情,需要更多的陶研工作者去传播点火;思考之二,传播者要力求用陶行知的精神去传播行知思想,让人们真真切切感受行知思想的魅力和价值;思考之三,要用滾雪球的方法发现学陶积极分子,发挥他们的带动作用。铜陵第二中学杨益校长、芜湖三山区中心小学俞乃全校长、翰文学校朱冬梅主任、美发师王华等四位安徽人同心协力,献计献策,付诸行动,促成了我这次安徽播陶之行;思考之四,面向一线草根,树立学陶典型,建立行知实验班,立足基层,培育扶持,发挥富有说服力的榜样示范作用。

      人间四月天,皖地播陶种。安徽之行,激情播陶,收获满满,不虚此行!

      2017429完稿